两大论坛探讨艺术与科学的未来

在本周的两个市政厅式论坛上，教务长大卫·科茨（David Kotz）86年和尼豪斯家族国际研究教授尼娜·帕夫尼克（Nina Pavcnik）介绍了艺术与科学未来项目的进展报告。共有 100 多名教职员工参加了会议，一位是面对面的，另一位是在线的。

该项目于 2022 年初启动，当时时任校长 Philip J. Hanlon ’77 要求学院院长 Elizabeth F. Smith 探索艺术和科学的潜在新组织和预算模式。总统Sian Leah Beilock任命Kotz和Pavcnik（总统主要机构优先事项的特别顾问）共同领导指导委员会，该委员会将指导该项目进入下一阶段。

在本月早些时候的普通学院会议上，贝洛克校长表示，该项目正在帮助该机构以一种“不仅以达特茅斯的艺术和科学为中心，而且让教师有强有力的发言权，并明确我们如何更好地跨学院合作。

在周二的在线会议上，科茨强调，达特茅斯学院最终采用的任何模式都不会改变达特茅斯学院对本科文科教育或本科课程的承诺，而且该项目的目标“不是削减预算”。

相反，该项目旨在创建一个新的结构，使艺术与科学能够更好地实现其整个使命——研究和教育——并拥有分配资源（和增加资源）以支持该使命的自主权和权力。

目前，达特茅斯学院的本科文理科部门有两名领导人：一名学院院长，向校长报告;以及学院院长，负责监督学生事务，向教务长报告。

至关重要的是，与大多数同行机构不同，艺术和科学内部影响从人员配备和招生到项目和筹款等方方面面的决策目前需要得到达特茅斯中央政府的批准。本科生学费和慈善事业产生的资金分配给该机构的中央业务，艺术和科学从中获得津贴。目前的这种结构使教师和学生事务人员难以合作，并且无法激励创新或跨机构合作。

科茨说，重组后的模式将建立一个新的领导者——向校长或教务长报告——“他每天醒来，将艺术和科学的整体使命作为他们唯一的关注点。

帕夫尼克说，这样的结构将“为艺术与科学的教职员工提供一个更好的平台来倡导”他们的需求，并相应地分配资源，使该部门能够决定自己的优先事项，就像学校一样。

Pavcnik 说，将艺术和科学预算与其优先事项保持一致将创造“合作、创新的激励措施，并且可以扩大整个机构内部以及更广泛的艺术和科学领域的合作研究和奖学金机会”，并可能导致新项目的发展，例如“与专业学校的联合学位， 提供新的创收机会。

重组还将创造机会，使教职员工更容易在学生咨询和招生等领域相互支持，从而改善本科生的体验。

瓜里尼研究生和高级研究学院、盖泽尔医学院、塞耶工程学院和塔克商学院各有一名院长，向教务长报告，教务长负责教师和学生。学校在分配资源以履行其使命方面也有预算自主权。

在问答期间，Kotz 和 Pavcnik 被问及预算透明度等问题;在新的结构中，教职员工的合作、筹款和招生将如何变化;以及新结构是否需要额外的工作人员。

Kotz 概述了该项目的后续步骤。今年秋天，工作组正在准备一份提案，他们将在冬季学期征求反馈意见。该提案将于3月提交董事会。

“假设反馈似乎表明我们正朝着正确的方向前进，”科茨说，修订后的提案将在春季通过教师治理程序，其中可能包括普通教师和每所学校的投票。然后，它将在 2024 年 6 月提交给受托人进行最终批准。

更多信息和常见问题的答案可在项目网站上找到。