Savannah Baker设计了这个多功能展馆，以完成她在建筑学院’s ARC 101高中暑期课程的最后项目任务。
建筑学院接待了来自14个州和12个国家的学生，作为连续三周的建筑设计入门在线课程的一部分。
6月29日至8月7日，共有66名高中生参加了ARC 101:建筑设计概论课程。作为雪城大学暑期学院(Syracuse University Summer College)最受欢迎的pre-college Summer项目之一，即将升入大四的学生不仅有机会参与基础的建筑设计练习，还可以通过与应届毕业生、大学教授和实习建筑师的互动，了解建筑文化。
今年教建筑学院副教授凯尔·米勒和助教Dhvani Doshi“21岁,爱丽丝KillKelley”21日Phang Lim的21日,凡妮莎·坡21和邦妮于21日计划是围绕引入学生大学水平的课程,为他们提供一个机会来扩大他们的设计组合,鼓励他们批判性地思考追求职业架构。
米勒说:“学生们很快克服了在虚拟环境中学习的挑战，创造了一种令人难以置信的积极的交流和生产的课堂文化。”“能每天与来自世界各地的优秀学生一起讨论建筑和教授设计，我感到非常高兴。”
每天早上有三个小时的时间，学生和教师在线聚集在一起讲授基本的设计概念，现场演示模拟和数字绘图和建模，使用Conceptboard评估学生的作品，以及展示新近毕业生的工作室项目。
此外，在两个为期三周的课程中，建筑学院的助理教授Matthew Celmer, Sekou Cooke和Greg Corso，以及86年的校友Margaret Griffin, 05年的Katherine Hogan, 06年的Andrew Kovacs, 89年的Sara Lopergolo和94年的Hilary Sample，加入了现场课程来讲授他们的工作，并领导虚拟办公室参观。
下午和晚上的工作会议由助教主持，学生有机会获得额外的工作反馈。为了提供物理工作室空间的深夜社交氛围的另一种选择，学生们偶尔会在没有教师在场的情况下碰面，以便在课堂之外互相认识。
设计练习集中在相同的基本概念上，通常在B的第一学期探索。建筑学院的Arch课程。学生通过简短的练习，包括物理模型制作、正投影、数字绘图、数字建模和渲染，在探索空间定义、层次和关系的同时，也精通建筑术语。
期末项目的任务是在锡拉丘兹市中心设计一个多功能展馆，用于全年不同时间的投票场所。学生们的设计是基于从其他建筑师的建筑作品中借鉴的概念策略，结合期望的社交体验和在活跃的城市环境中参与投票。项目的最后总结和展览为学生提供了展示他们的想法的机会，并从建筑学院的教授那里得到关于他们的设计方案的反馈。
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