马修·德尔蒙特打开了一个关于黑人历史的多媒体窗口

马修·德尔蒙特，谢尔曼·费尔柴尔德杰出的历史学教授，利用多媒体数字学术来推动他的学生们超越传统的非裔美国人历史文本去思考更深层次的东西。

他说，德尔蒙特的作品融合了传统的历史资料和新形式的媒体。“我会查看文本文件，但我也会查看那个时代最受欢迎的电视节目发生了什么，我还会查看音乐，比如高中年鉴和我能从eBay上买到的各种流行文化纪念品。”

在他的课程,如“民权”的历史和教授“# EverythingHasAHistory:理解今天的美国,”铁锹戳问他的学生使用数字数据库查找和发布面向大众的报纸文章和黑色的新闻,照片,影片剪辑,广告,和材料从其他来源相关的时代和事件他们正在讨论在课堂上。然后，学生们将这些材料张贴在班级学习管理网站Canvas上，作为课堂讨论的提示。

“我会鼓励我的学生去思考意味着什么照片来源,来源或一首歌,或一个字母或一个口述历史访谈中,虽然不是观看一种源更好或比另一个更合理的,但是理解每个不同的源可以给我们一个不同的角度进入这些历史。”

德尔蒙特说，许多学生在高中时接受的训练是，要比流行文化的产品更严肃地看待历史文本，但当他们看到所有形式的媒体都是历史记录的一部分时，他们欣然接受，因为媒体已经在他们的生活中无处不在。

他说:“最终，学生们对它很感兴趣，因为它提供了更广泛的可能性，无论是在材料方面，还是在你能讲述的故事和你能谈论的人方面。”

在德尔蒙特最近的著作《黑人的日常:非洲裔美国人报纸上的日常历史》中，他将这种学术方法应用于电子书。这个开源的多媒体项目从大量的数字化的非裔美国人报纸档案中提取素材，并补充了每年每一天的电视新闻片段、照片、广告和来自德尔蒙特的评论文本。

他说:“我想找到一种方式来谈论非裔美国人的历史，而不只是关注‘游行者或殉道者’。”“我们的想法是涉及一些标志性的figures-King,塔布曼,Parks-but之后,更重要的是,可以谈论其他的人,一些中等著名的,一些不太为人所知,作为一种鼓励学生和日常美国人欣赏美国黑人历史的范围和复杂性。”

读者可以按时间顺序浏览这本书，也可以关注诸如青年、政治和选举、体育、民权和黑人自由等主题。虽然德尔蒙特已经用连接多媒体资源的配套网站补充了他以前的学术工作，但Black Quotidian是他的第一部完全数字化的作品，是斯坦福大学出版社新开放存取数字出版项目的一部分。

“对于学术作者来说，他们最关心的是接触到最广泛的读者。一本网络书籍的影响力是传统学术书籍的10倍甚至100倍。因此，我们的想法是让大学生、高中生、各级教师、记者和对历史感兴趣的人了解非洲裔美国人历史的复杂性。”

他的下一个项目，将包括达特茅斯学院的本科生的研究，是一本关于二战期间非裔美国人经历的书。书名为《半个美国人:在国内外参加第二次世界大战的非洲裔美国人》(Half American: African Americans Fighting World War II at Home and Abroad)，这本书得到了古根海姆基金会(Guggenheim fellowship)的资助，并与维京出版社(Viking Books)签订了合同。德尔蒙特说，它将利用构成黑人日常生活基础的一些相同资源。他与十几名本科生研究助理一起，从历史报纸和档案中收集、整理和分析有关战争时期的资料。

揭示美国黑人历史上的日常细节和鲜为人知的人物是德尔蒙特作品中反复出现的主题。例如，《黑人每日新闻》中2月24日的条目突出了历史学家卡特·g·伍德森于1934年2月24日在《匹兹堡信使》中的一篇文章，文章的标题是“被遗忘的黑人”，他们在种族进步的进程中扮演了重要的角色。