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找到节奏,找到故事:研究音乐教育

大卫·纳普问道,嘻哈音乐在学校音乐教育中的地位如何?

音乐教育应该强调白话,反映students-says克纳普的音乐语言,助理教授音乐教育在学校教育和Setnor音乐学院的视觉和表演艺术学院,使用嘻哈、摇滚和钢鼓在他努力达到更多的学生。

David Knapp with student

戴维·纳普(David Knapp)与纽约市领导与公共服务高中的一名学生一起工作。

“嘻哈是美国和世界上排名第一的音乐流派。它也代表了美国文化史上一个强大而重要的部分。然而,它在学校音乐教育中基本上是缺席的,”纳普说。“与该领域的其他人一样,我试图阐明一种音乐教育的愿景,其中包括嘻哈音乐本身。”

为此,纳普去年年底在纽约市费舍尔中心(Fisher Center)为雪城大学(Syracuse University)早期学者系列“嘻哈与美国生活(“Hip-Hop and American Life)和”举办了一个研讨会。教育工作者、制作人和主持人与来自曼哈顿下城领导与公共服务高中的学生一起合作,他们分成小组,创作自己的诗歌和节拍。他们被介绍到Ableton Live软件,这是行业的标准工具作曲,录音和安排节拍,也被DJ和调音师使用。

节目一开始就把对厌女症的讨论与奎恩·拉提法(Queen Latifah)的“unityi.t.y轨道联系起来。邀请学生们思考他们在生活中所观察到的一些事情。

“结果是惊人的,”纳普说。“后来我听到学校管理部门和老师们说,他们从来没有见过这些学生在一个项目上如此努力,以至于那些一整年都没有在英语课上抬起头来的学生花了几个小时专心写他们的诗句。”

纳普强调音乐教育必须理解音乐所讲述的文化故事。他参加了纽约市的研讨会,这是他对音乐教学模式研究的一部分,这种教学模式使学生的参与更加公平和便利。

大约有24%的美国高中生上音乐课,少数民族和社会经济地位较低的学生比例更低。纳普说,他正在探索这样一种理论:“如果我们在学校里创造更多多样化的本土音乐机会,也就是说,创造更多反映学生音乐语言的音乐,更多的学生就会去上音乐课。”

在佛罗里达州塔拉哈西的莱昂高中,钢鼓教练伊丽莎白·德拉马特向纳普介绍了这种乐器及其文化重要性。

纳普说:“音乐很重要,但同样重要的是音乐讲述的故事,音乐与特立尼达人和地方的联系。”“虽然我在整个上学期间都积极参与音乐,但在音乐教育中,我从未经历过这种厚重的叙事。”

纳普在里昂高中开始了他的教学生涯,担任钢乐队的指挥。2012年,他获得了佛罗里达州立大学(Florida State University)音乐教育博士学位,并利用摇滚乐队研究音乐对无家可归者和移民人口的影响。他仍然是一个专业的钢乐队演奏家,他的书,“介绍钢乐队,”出版于2009年。

但在2012年,这种兼收并举的背景很难找到工作,所以纳普决定把兴趣转向阿拉伯联合酋长国。他在高中任教,后来成为阿布扎比高等教育阿联酋学院(Emirates College for Advanced education)音乐教育的助理教授。

他最令人难忘的学生是也门被废黜领导人阿里•阿卜杜拉•萨利赫(Ali Abdullah Saleh)的孙女,他曾向萨利赫教授吉他。纳普说,因为她戴的头巾比其他女孩要保守得多,所以他小心翼翼地避免了通常用来教吉他指法和姿势的那种专业接触。

“她是一个讨人喜欢的学生,也是泰勒·斯威夫特(Taylor Swift)的粉丝,所以除了她显赫的姓氏外,她很适合这个角色。”

纳普对本地音乐教育的兴趣与他在社区音乐方面的工作不谋而合。他说,他们有着“相同的发展音乐教育的基本理念,以增强不同社区的能力”。

2015年,他刚到锡拉丘兹大学(Syracuse University)不久,就听说了天主教青年组织(Catholic Youth Organization)为该市大量难民人口所做的工作。他开始志愿帮助难民学生完成学业,并在几年的时间里为新美国全明星(New American All-Stars)乐队奠定了基础,这支摇滚乐队是他在社区项目中音乐的标志。

该组织的成员来自阿富汗、刚果、约旦、卢旺达、斯里兰卡和叙利亚。表演者写的歌曲讲述了他们的个人故事,其中有几首已经被录制。乐队正在为主唱的歌曲《I ‘ll Come Back for You》拍摄mv。

Knapp关于乐队的第一篇描述性文章将出现在《学校音乐新闻》(School Music News)上,本学期他将为《国际社区音乐杂志》(International Journal of Community Music)的一篇文章收集定性数据,这篇文章将于8月在赫尔辛基举行的双年度会议上发表。去年,他与人合著了《流浪乐队:社区音乐伙伴关系中的无家可归、社会支持和自尊》(The Shelter Band: home -, social support and self-esteem in a community music partnership),也发表在《国际社区音乐杂志》(The International Journal of community music)上。摇滚乐队成员包括无家可归者收容所的居民和佛罗里达大学音乐教育的学生。定性数据显示,乐队参与者表现出了更好的社会支持和自尊。

纳普和锡拉丘兹大学的学生一起组建了锡拉丘兹全钢打击乐团(SASPO)。它的音乐风格包括卡利普索(calypso)、爵士乐、摇滚和嘻哈乐,这是纳普喜欢的潘乐队的风格。他们在学年中公开表演,去年年底的一次表演由国际著名的钢锅艺术家Victor Provost主持。

当他从这些音乐爱好中找到任何空闲时间时,Knapp就会满足他作为电子竞技玩家和观众的兴趣,特别是星际争霸2。他希望每周能有几个小时的时间观看他最喜欢的球员参加韩国的全球星际争霸2联赛。

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