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转自公众号：安潇AnnXiao（ID: sukiandsula）
没有大人管，一群孩子独自生活，组成自己的社会，这个社会会成什么样子？孩子们能生存下来吗？
1954年的经典长篇小说《蝇王》就是来回答这个构想的。威廉·高丁所写的这个寓言，讲述了一群被困在荒岛上的儿童，在完全没有成人的引导下，建立自己的社会，这些受过良好教育的孩子，都堕落成了原始野蛮人。《蝇王》的主题是备受争议的人性，个体权益与集体利益的冲突，威廉·高丁也为此获得了诺贝尔文学奖。
他的故事和构想让人唏嘘不已，而人们也会争论不休：在现实世界中，如果孩子们独立生活，人性真的会像《蝇王》那样发展吗？
好事的英国人还真的做了这个实验。“Nurture纪录片频道” 把10个11-12岁的英国孩子邀请到一栋房子里住5天，没有大人的管束和照顾，把他们的生活拍摄成纪录片，还分别拍了男孩版和女孩版。
还别说，“男孩社会”和“女孩社会”的情况，果真是大大的不一样！
十个英国男孩，来自不同背景的家庭背景，身高体格也都各不相同，他们相互都不认识。共同点是，男孩们都同龄，要一起在这个房子里生活五天。
房子里准备了各种玩具、纸笔和颜料，厨房里有充足的食物，还有一个大花园。白天，有摄影师在房子里拍摄，但是不能与男孩们交谈，除危险的紧急情况以外不得干预孩子们的行为。哪个男孩如果在这个房子待够了，也可以随时离开。
没有大人的管控，他们能自理自立及和平相处吗？这个房子里都会发生什么事？
1、玩、挑战底线！
没大人管，十个男孩在一个房子里能干点什么？当然首先就是玩！
周一早上，男孩们到达了。他们各自选了自己的床铺之后，就开始撒了欢儿地玩。
把水枪充满了水，打水仗！一边打水仗，一边相互自我介绍。然后男孩们开始研究房子里所有的玩具和花园里的各种游戏，同时相互问问都在哪个学校上学。
他们简直不敢相信房子里的自由！不消一个小时，就把房子里的物品都研究了个遍，孩子们高兴得满地打滚。
玩的下一步是什么呢？是想知道“玩的底线”在哪里！他们开始完全脱离规则地玩，脑洞大开地去尝试那些家里绝对不能做的事。他们想知道，玩到什么程度大人才会来阻止？
于是，男孩们想方设法地打破规则：在墙上画满涂鸦、把爆米花扔满地毯、用水枪在沙发上眦水、互相在脸上画画……没人管实在太爽了！
能够玩得不拘一格也是一件需要创意的事。涂完了墙壁，就开打枕头仗。他们在房间里骑自行车、在花园里用龙头喷水。
男孩们玩了一整天，到凌晨3点才睡，有两个孩子干脆睡在花园的帐篷里。他们都心情好极了，没有人管的日子就像天上掉馅饼。
2、分工、协商！
胡闹也是有代价的。无政府地发泄了精力之后，孩子们意识到自己要承受混乱的结果。
很快，房子就脏乱得无处下脚了，男孩们意识到不能再无限地霍霍了，便自发地坐下来讨论分工。
这时，有的男孩天生的“领袖性格”开始显露，比如乔治自告奋勇当起了“管家”的角色。他拿了写字板，写下了每个人的抱怨，想要形成一个能够解决问题的小集体。
结果所有人的抱怨都指向迈克：他太淘气了，他往人身上泼水、用球砸人家的头、把爆米花都粘在了地毯上，他让所有人不爽。
大家也开始讨论分工。于是，男孩们尝试把墙擦干净、把地上的爆米花捡起来，但清理的效果并不理想。
清洁仍然是大家最不爱干的重任。即使有了“领袖”，集体分工还是难以顺利实现，男孩们不断争吵“你应该洗盘子！你应该擦地！你应该整理！”，可谁都不乐意去收拾。
3、生理需要，逼出“自理”
十个半大不小的男孩，他们能够自己照顾自己吗？能够懂得好好吃饭、刷牙和睡觉吗？他们的自理能力，不到极限状况不轻易显露。
比如“吃”这件事，连续一天半，孩子们都在吃糖！他们早上醒来饿的不行了，就躺在床上吃巧克力。中午吃麦圈，晚上喝可乐。
事实上，他们在这之前都特别接受了烹饪训练，但不到万不得已，没人打算使用这个技能。
一天多了，没人乐意做饭，全体就一直在吃甜食和零食。冰淇淋用盘子来盛！
到了第二天中午，有的男孩终于吃糖吃腻了，想要发挥创意下厨做点什么。有人煎了培根，撒点奶酪和酱，吃起了汉堡。
还有人用鸡蛋牛奶和面粉，尝试做个饼。厨房里一片混乱。
到了第三天，男孩们因为吃的不够好，无政府的自由也没那么吸引人了。大家的情绪都有点低落。
这时，就需要更刺激的游戏才能让情绪再度高涨。于是他们架起充气游泳池，一个个都跳进了水里！
事实上，他们也一连三天没洗澡换衣服了，在戏水池里的时候，也是他们最接近清洁自己的时刻……
终于，吃得太差让所有人都无法再忍受，再好玩的游戏也只能高兴片刻。两个男孩卢克和丹尼尔，决定让全体吃上大餐！他俩下了军令状，挥圆了臂膀开始做饭！
两个男孩手忙脚乱地想要努力做点能吃的东西，结果是一场与食物的肉搏战。烤肉饼、炸薯条、煮玉米粒同时进行，油烟让警铃大响、抹布被烧糊、食物也翻滚在地。
花园里一群饥肠辘辘的小野兽们急得直敲桌子。
但“大餐”终于做好了，好几天没正式进食的男孩们都兴奋坏了，这是他们几天里情绪最好的时候，也是全体最和平的时刻……两个厨师是功臣，自理能力也被生理需要逼出来了。
在大餐之后，戴眼镜的西姆承担了洗碗的任务。这也是几天来大家争端最多的工作，谁都不爱干。但是西姆认认真真地洗个十个人的餐具，忙了一个多小时，因此受到了组织的尊重……
4、冲突、排挤与友谊
十个男孩一起住，冲突会少吗？
从第二天开始，各自矛盾和冲突就不断发生了。迈克认为西姆不收拾房子，用球打了他的头。西姆自己坐着，很生气地掉眼泪。他有点想离开这个房子，但最后还是决定留下来。
在“冲突”中，作为“领袖”的乔治起到了重要的调解作用。这个大度、正直的男孩在西姆低落的时候过来安慰他，陪他玩拼图，还邀请他晚上到帐篷里一起睡。
迈克因为第一天把爆米花都粘在了地毯上，受到了所有男孩的排挤，一直被当作攻击目标。他决定在帐篷里睡，却也躲不开男孩们的围攻，他们轮流往迈克的帐篷上踢球。迈克伤到了脸，他气急了。
迈克还损坏了足球机和吉他，房子里没啥可以玩的了。大家很生气，把迈克锁在门外，甚至讨论是否要一起把他揍一顿。
这时还是“领袖”乔治站出来干预，让男孩们给迈克开了门。男孩们不甘心，象征性地把迈克捆绑在椅子上教训他，不过迈克很快就挣脱了。
被所有人这样攻击和排挤，迈克开始伤心了，躺在床上不肯起来。这时，仍然是乔治过去安慰他，陪他恢复心情，然后一起玩桌游。
具有同情心的乔治，想让所有人都感受到集体的友情。但一群焦躁不安的男孩，仍然像一团散沙一样很难找到凝聚力。
5、帮派、战争
三天以来，除了一顿像样的正餐，大家都在吃甜食和零食。男孩们每天都是接近凌晨才入睡，白天又因为房子很吵谁也没法睡，结果是人人都缺觉。再加上房子里几乎所有的玩具都被损坏了，这时，每个人都变得烦躁易怒。
房子里一片恶臭，到处都是垃圾。
到了第三天晚上，五个男孩就分成了两个阵营。吵闹的男孩搬入了大房间，安静的男孩进入了小房间。
他们分成两个阵营比赛下棋。可竞争的成败逐渐演变成情绪发泄的理由。输了的一方拼命在花园里吼叫。纪录片开始有了“动物世界”的画风！
男孩们都跟困兽一样，这时，暴力本能也开始复苏。大家把焦灼的情绪释放在花园里“捉刺猬”的游戏上，男孩们竟然拿起了棍棒和物品砸向小刺猬，最后摄影师不得不出面制止。
大家都无聊低落得不行，经常相互扔东西来打发时间，房子里一片狼籍。
小房间的四个男孩比较安静和理性，他们对这种“无聊发泄”也是受够了，决定早点睡觉。
但是大房间的男孩们想要吵闹到底，不断来骚扰小房间。小房间的罗伯特决定捍卫四个男孩睡觉的权利，禁止对方进来，把骚扰者一个个推出门。
男孩们争得情绪激动起来，各种推搡、打门、踹门、拽被子，两个阵营的对抗逐步升级！大房间的男孩们死也要制造噪音，一直闹到凌晨3点。
到了早上，小房间的男孩们先醒了，轮到他们来复仇了。他们溜进大房间，猛烈制造噪音，在床上蹦来蹦去，把大房间的男孩们全都吵醒。
这下，战争正式开始了！两个房间的男孩都怒了。他们开始阵营鲜明地互扔东西！扔的物品越来越重，把墙都给砸了。
然后双方开始想尽各种方法互相攻击，门一打开，弹珠直接打到脸上。
全都急了眼。他们把食物也都扔到对方床上，爆米花跟下雨一样在卧室里飞，手里能抓到什么都往对方阵营的房间里扔，甚至厨房里的西红柿酱也拿来打仗了！
进攻一波接一波，卧室到处都是垃圾，飞窜的物品越来越危险。终于，小房间的两个男孩投降了，投靠了大房间军队，“忠诚”在瓦解。
为了“正义”而战的小房间男孩输了，他们非常不甘心，猛哭了一鼻子。谁也受不了这里了，都想尽快走人。
到了第四天下午，房子已经变成了一团破烂。
小房间的男孩们很咽不下这口气。
让人欣慰的是，对比小说《蝇王》里残忍的战争升级，现实中的这几个男孩显现出了善良和理性。大房间的男孩们来讲和了，一遍遍地说：“我们还是朋友。”
既然已经停战，男孩们不再互相攻击。那么极度的无聊如何化解呢？他们只好再次把精力转向这个房子，开始了一场“拆房子运动”……
他们比赛扔橘子，把窗户玻璃也给砸了。所有的纸片和泡沫塑料都撕成雪花满屋纷飞。
男孩们发泄着最后的精力，把房子里能拆的都给拆了……一直狂躁到凌晨3点。
6、自立，还是破坏？
第五天早上，实验终于到了尾声。父母们站在外面的草地上，焦灼地等待着孩子们从房子里出来。这还是男孩们第一次离开家这么长时间。
孩子们迫不及待扑进家人的怀抱里。父母们泪眼婆娑，不敢相信孩子们居然能够自己做饭、刷牙、睡觉，感叹他们的“成长”不只一点半点。
直到有父母们问：“你们都做什么事了没？画画、或者创造了什么东西么？”
“没有。”
“那你们干嘛了？”
“我们把房子里的一切都弄坏了……”
家长们这才傻眼。
当父母们从窗户看进房子里的地震般的惨状，全都大惊失色。他们无法相信也不能理解，这些男孩如何制造了这样一场“海啸”……
当然，和《蝇王》的故事不同，这个实验仅仅是不到五天的时间，还难以测试出“人性本能”在极端环境中的发展走向。比起《蝇王》的黑暗结局，这里的孩子们努力展现善良和友谊，成熟孩子的领导力也在萌芽。但也有人说，再把这些孩子多关几个星期的话，就很可能会发生可怕的暴力事件。
另一方面，与其期待11岁男孩们的“自理自立能力”，可能还是“破坏力”来的更符合预期。也有人评论，看了这房子的下场，还是不要孩子了吧……
没大人管，十个女孩住在一起会发生什么？会比男孩社会更文明吗？
十个10～11岁的女孩与父母告别，她们要在这栋房子里生活五天。房子里只有摄影师，但不能与女孩们交谈或者干预她们的行为。紧急情况下，她们可以要求成人出面，也随时可以退出实验。
每个女孩都带了一大箱行李，超大的泰迪熊也有好几只，她们费了好大力把行李拉到楼上的卧室里。
卧室分两间，大房间六个人，小房间四个人。房间很漂亮，每个床铺都有独特的颜色，女孩们兴奋极了。
1、和男孩一样，爱吃甜食
选好了床铺以后，大家开始搜寻房子里的好东西，首先获取注意力的就是各种甜食！女孩们开抢！撒欢儿地猛吃糖果和巧克力。这个行为，和男孩们做的“第一件事”一模一样。
奶油，直接往嘴里挤就好！
糖果撒了满地，在家限量的美食，现在敞开了享用。女孩们都是零食大王，一直吃个不停。
厨房里应有尽有，食物塞满了冰箱和柜子。房子里也有各种游戏和玩具，花园里还有一个超大蹦床。
好日子开始了！
2、与其破坏，女孩更想创造
男孩妈妈们，看到这里你们得揪心了！
“女孩社会”和“男孩社会”形成了强烈对比。男孩们一进房子，就用油彩把墙面涂了个脏，爆米花也扔了一地，第一天下来，房子就已经一片狼籍。
男孩想要挑战规则，想要知道“破坏”的底线在哪里。但女孩更乐意“创造”。她们本能地进行合作，想要创造“美好”的东西。女孩们拿起颜料，在墙面开画……
到了晚上，女孩们还一起举办了T台走秀！大家把箱子里最好看的衣服翻出来，在排列好的椅子上走猫步，其乐融融。
创意层出不穷，女孩萨利还装饰起了“惊喜派对”，帐篷隧道里满是气球。
她们还一起把充气沙发推下楼梯当滑梯！
之后的几天，女孩不断创造着有趣的集体游戏：比如“美容院”的化妆游戏、表演动作猜谜、盲人摸象、全体蹦床、跳舞唱歌的才艺秀、轮流讲鬼故事等等。
比较起来，男孩们的游戏更依赖道具，自己爽了就好；而女孩们通过想象就能玩出各种花样，也非常善于通过集体而让每个人都参与进来。
3、女孩更擅于自理和分工
男孩女孩，都在实验开始前接受了烹饪训练。但是男孩们不到极限不乐意使用这个技能，全都熬到了第二天下午，饿的不行了，才终于开火下厨，五天来只集体做了一顿饭。
而女孩们，在厨房看到食材的第一时间就开始想要做点什么了。
女孩萨利挽起袖子，给全体做一顿正餐，牛肉就立刻下锅炒起来了！有菜有肉有酱，有模有样。
女孩沙黛给大家做杯子蛋糕。
牛肉意大利面，加杯子蛋糕，大家到这个房子的第一天中午，就全体吃上了大餐！而男孩们是到第三天中午，才开始集体共餐的。
第二天早上，沙黛还给全体女孩烤了香肠吃。之后，只要女孩们还和睦，吃饭就会集体进行……
分工方面，女孩社会也比男孩社会有效太多。男孩的房子，从第一天起就没人收拾，之后为清洁问题吵了好几天，谁也不肯干活，有“领袖”开会分工也效果不佳。
而女孩们，没有人吩咐，自发地就开始分工干活了！
晚餐之后，有人擦墙、有人洗碗、有人吸地板……
萨莉还把大家不玩的桌游都收拾了起来。墙上的画也擦干净了。
之后，女孩“查理”显现出了领导力。她组织全体开会，分配好了一周的烹饪和清洗任务，井井有条。
而在同一时期，男孩的房子是这样的画风……
4、女孩更善于合作、交朋友
男孩们刚一开始的时候，都在顾着自己玩，友谊是慢慢形成的。但女孩们一见面就开始交朋友了，她们善于交流和沟通，凡事都喜欢一起做，很快就很亲密了。
其中有几对好朋友从始至终相互扶持，她们一起洗碗干活、相互梳头打扮。
每次有人不开心了，朋友们都会主动陪伴谈心，女孩们是情感支持的专家。
女孩们玩起来也互相爱护，十个人一起在蹦床上跳都没关系。
5、女孩，很容易成为“塑料姐妹花”
女孩社会在和谐的时候非常完美，大家一起游戏、聊天、做饭、整理。然而，这种平衡很脆弱，瞬间就能被打破！
不知从哪里来了一只猫钻进房子，女孩们都疯狂了，全都去追。贾斯汀先追到，她把猫占为己有。女孩们争执起来，有人开始批评贾斯汀，大家还进行了一场举手投票，给贾斯汀施加压力要求她把猫放走。
这时，女孩们好攻击的本性也开始显露，大家都开始阴阳怪气地说贾斯汀的坏话。最后，猫也受不了被一群女孩围着争吵，飞窜着溜走了。
6、女孩对负面评价非常敏感
在男孩社会中，男孩们不太在乎相互的评价，只在有身体冲撞时，才会把对方当作敌人。甚至被大家当作大麻烦的迈克也一直不在乎别人怎么说，直到被全体男孩围攻，他才有危机感。
但作为“群体动物”的女孩们就敏感多了，她们“合群”的愿望更强烈，非常在乎同胞的评价。一旦有被批评和排挤，女孩就会很受伤，并亮出刺来自我防卫。
霸占猫的事件中，贾斯汀被沙黛批评，她因此感到很气恼。为了报复，她端了一盆水偷偷泼到了沙黛的床上。
沙黛一看怒了，她以为是盖比干的，就拿了喷水枪，朝着盖比的床眦水。
于是，男孩社会第四天才上演的“战争”，女孩社会在第一天就开始了！两个房间的女孩们开始不分青红皂白地互喷水枪，每个人的睡衣和床都湿了。
有的女孩受不了这样的争斗。萨莉湿透了，她躺在床上哭了起来。这时，女孩们才都放下水枪，过去安慰萨莉。
事实上，萨莉哭泣不光是因为衣服湿了，而是因为盖比之前说她“很没用”，她受不了负面评价，很委屈。
到了这个时刻，女孩们的友好和谐已经全面瓦解。之后，她们不再集体吃饭，而是各自做起自己的食物了。
7、女孩的战争没完没了
从第一个晚上开始，女孩们就开始争斗了。夜里1点半，大房间的女孩们开始骚扰小房间的女孩，吵醒她们，并把被子抢走。
小房间的女孩们不能容忍，于是凌晨时分，战争的号角又一次打响，女孩们都举起了水枪，开始打门踹门。
小房间的女孩们还用绳子拉住了大房间的门把手，结果大房间女孩打开门时，立刻夹伤了手，尖叫哭泣不止。
谁能想到，女孩社会的身体伤害，比男孩社会里更早地发生了！
第二天早上，争吵又升级，凯利把水和颜料活在一起，要教训沙黛。“领袖”查理及时出面，才阻止了新一轮战争的发生。
8、女孩是情绪动物
女孩萨莉因为被评价“没用”，一直感到无法再合群。她宁愿自己待着也不想为集体卖力了。
晚上，她也自己一个人在室外的蹦床上躺着。
到了第三天，萨莉就有点情绪崩溃了，几个女孩来安慰她也没有好转。她决定提前离开。
因为萨莉的离开，妮可和凯利都消沉起来，大白天地都躺床上去了。
这时，情绪问题就跟传染病一样，人际关系也变得错综复杂，大家都敏感起来，小心翼翼地相处，谁都不想听到有人不喜欢自己。
而不断有人因为别人说了什么，而开始情绪失控。
比如沙黛也开始崩溃，把自己关在厕所里不肯出来。她觉得杰西卡讨厌她，沙黛甚至开始绝食。
几个女孩蹲在厕所门口求沙黛出来，于是她通过门缝写长信，来解释自己为何不高兴……
最终沙黛从厕所出来，并且与杰西卡和解。
几个女孩与沙黛谈话，认为她总是口出不逊，让别的女孩伤心流泪。沙黛一生气，又二度进厕所里关自闭去了。自己关了2个小时，才被朋友们劝出来。
和谐很快又被打破，“戏精”沙黛又一次不高兴了，作秀一样打算收拾行李走人。大家不理解她为何要走，沙黛就第三次把自己关在了厕所。
这次，朋友们也受够了，没有人再耐心哄她出来。沙黛自己在厕所待了一个小时，没人理，她就只好自己出来了。
每个晚上，沙黛都很晚不睡，吵的让别人也没法睡。大家一连几天都睡的很差，女孩们的情绪都很低落。好几个女孩都因为累得不行而哭泣。又有一个女孩妮可提前离开了。
男孩社会，在实验的后几天倾向于“动物世界”的画风。而女孩社会，更像“宫斗剧”，风吹草动就会失衡。女孩们的关系，不断地重复“和好——破裂——和好——破裂”的循环，每个人都累得不行。这到底是更高级，还是更棘手呢？
9、女孩也会很容易“原谅”
到了第四天，女孩们已然经历了各种冲突、争吵、情绪起伏、和朋友的离开。终于，女孩们整理好了情绪，她们忽然像是一下子成长了很多，又能冰释前嫌、和睦相处了。小房间的女孩也都搬入了大房间，现在几个女孩反尔相处得更好了，又回到了同桌吃饭的好时光。
“戏精”沙黛也收敛了不少，振作起精神给大家做饭来表示友好。贾斯汀还做了一个蛋糕。女孩社会终于又有集体互助的气氛了。
到了最后一天的下午，女孩们知道实验快要结束了，就一起制作告别卡片，和给爸妈的问候卡片。
到了晚上，她们开了化妆派对作为告别仪式，还进行了一场非常正规的才艺表演比赛，各种演唱和舞蹈轮番上场，还有一本正经的评分，气氛又融洽和欢乐起来。
实验结束了，女孩们回到了父母的身边。在短暂但波澜起伏的一周里，2个女孩提前离开，8个留了下来，女孩们有争吵有打斗，有谅解有安慰，有破裂也有重圆，最终她们结成了相互珍视的亲密友情。
比起男孩，女孩在生活上更能够自理、更成熟，在社交情感上，更懂得合作分工和相互支持。但同时，女孩们也更加敏感、需要伙伴的肯定，容易因人际关系而影响情绪，对负面情绪的承受能力更弱。
两个实验中形成的小小的“男孩社会”和“女孩社会”，也许像一面镜子的碎片，让我们窥到男孩与女孩各自的优势与弱点，了解到一丝他们内心的强烈需要 。
男孩需要精神上和行为上的意义感；女孩需要群体关系中的安全感。
当然这不是全部，但这很重要，你说我总结得对吗？
* 本文转载自公众号：安潇AnnXiao，来自北京，居住伦敦，建筑、动画、心理学专业，两个混血宝宝Suki和Sula的妈妈，已出版畅销书《Suki和Sula的早教游戏笔记（0-3岁）——家里的蒙台梭利教室》。
《蝇王》（Lord of the Flies）是英国作家威廉·高丁-William Golding 发表于1954年的寓言体長篇小說，并于1983年获得诺贝尔文学奖。
小说讲述了一群被困在荒岛上的儿童，在完全没有成人的引导下，如何建立起一个脆弱的文明体系。最终由于人类内心的黑暗面导致这个文明体系无可避免地被野蛮与暴力所代替。
这部一半是探险故事，一半是极富哲学意义，探索人性黑暗冲动的小说，在1954年发表时震惊了世界。现在70年以后，蝇王书中对于野蛮与文明，强与弱，领导者和服从者的分析和探讨仍然引人入胜。是美国学生高中10年级左右的精读书，还要写文学分析。
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