新学年正在如火如荼地进行中，秋天的夜晚也开始了，然而哈佛教育门户网站在分享另一个新项目的成功故事时，心里仍然惦记着夏天。
作为教育门户网站首次夏季探索的一部分，所有年龄段的学生都能体验到丰富学习、激发好奇心、减缓夏季学习损失的课程。许多专家表示，这是缩小成绩差距的关键一步。
去年夏天在任何一天你可能会发现一个七岁得到更好地了解文学,艺术,一个10岁的学习如何解决自行车安全问题和骑在繁忙的城市街道,三年级学习代码,初中一年级建筑机器人,或10方方面面学习生物技术和遗传。一些团体甚至到哈佛的物理实验室进行实地考察，设计3d打印的作品，或者到哈佛的艺术博物馆考察有数百年历史的文物。
虽然教育门户网站在过去提供了各种各样的一次性暑期课程，但今年它为各个年龄段的学生提供了一系列高度协调的选项，涉及各种各样的主题。这些项目对住在奥尔斯顿-布莱顿的学生是免费的。
萨尔瓦多·希门内兹·弗洛雷斯(左)，陶艺项目，哈佛大学艺术办公室驻校艺术家，与Ed Portal’s暑期探索项目九年级学生迈赫迪·凯伊合作。Kris Snibbe/哈佛大学工作人员摄影师一些年纪较大的学生选修了一门艺术科学课程，探索3d打印的奇迹、挑战、机遇和潜力。在哈佛大学物理教学实验室主任罗伯特·哈特的指导下，他们设计并建造了自己的作品。
“3d打印机可以用来复制日常生活中的东西，比如用于移植的器官。奥尔斯顿-布莱顿14岁的迈赫迪·凯伊说:“这是一种更有效、更精确的方法，你可以用它来做一些你很难手工完成的事情。”“多年来，科技是如何进化和发展的，复制每个人都能用来让生活更简单的东西是多么容易，这让人非常震惊。”
Ed门户网站还与剑桥的生物技术公司安进基金会(Amgen Foundation)合作，向学生介绍生物技术和遗传学领域的新内容。项目协调人阿莉娅·卡塔内(Alia Qatarneh)向学生们展示了如何分离自己的DNA，并测试他们是否属于一个无法品尝苦味的小群体。
“学习来自妈妈和爸爸的东西真的很酷。这对我来说是革命性的。
Amhed补充说，他在这次夏令营中学到的技能只是增强了他成为一名神经外科医生或麻醉师的愿望。
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六年级到八年级的学生尝试亲手制作机器人。
哈佛大学机械工程系的协调人科莱特·阿巴(Colette Abah)说:“我们举办这次研讨会的目的是确保孩子们在离开这里时对软机器人有一个基本的了解。”“他们都想出了自己的设计，并对自己想做的东西很有创意。整个研讨会都是亲历亲为的——他们获得了一些工程方面的经验，以及软机器人的概念。”
一些较年轻的学生有机会学习如何使用Scratch编程创造性地编写代码。他们设计的项目从溜冰主题的节目到他们自己骑着宏伟的独角兽的动画，再到试图占领波士顿市的食尸鬼。
甚至最小的学生也显得很兴奋。通过艺术创作，一至三年级的18名学生对文学有了更好的理解。
John-Paul Francis(左起)和Rayon Ahmed听Martha Zepeda Rivera在Amgen生物技术公司的经验中关于如何装载凝胶的说明。斯蒂芬妮·米切尔/哈佛大学工作人员摄影师学生们的任务是引入一个新的形容词来谈论。布莱顿8岁的萨拉科尔(Sarah Kohl)带来了“喧嚣”。当被问及这是什么意思时，她咯咯地笑了。“当你说话的时候，意思是你真的说出了你的想法，你非常健谈——就像我一样!”
接下来是用这些形容词来描述房间里的某物或某个人。8岁的Addison Rich住在布莱顿，他用“迷人”来形容Ed Portal的实习生Patrick Mulroney，因为他“非常非常英俊”。
“我已经看到了预设是如何真正地改变了孩子们，”主持人特蕾西亚·里维斯(Trecia Reavis)说。“我对预设的作用非常感兴趣。它让孩子们可以用艺术来创造一些东西，并更深刻地理解它。我喜欢它的公民成分，以及它如何建立社区和引领创新，没有批判性思维，就不可能有创新。”
这个系列的最后一个项目是“划痕日编码研讨会”，该研讨会为年轻和年老的学生提供了一个学习如何编码、提高他们的编码技能或仅仅了解编码的全部内容的机会。学生们在这个月里所做的项目都陈列在Ed Portal自己的十字路口画廊里，供所有人参观。
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