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加州大学圣地亚哥分校新闻

帮助转学生在科学领域茁壮成长

Group photo of TREX students

作为大一新生踏入大学校园可能会令人生畏:既要兼顾要求苛刻的课程作业并建立新的关系,又要驾驭复杂的资源网络和规划未来。

对于转学生来说,这可能会更加不知所措,其中更高比例是第一代大学生,他们可能无法依靠家庭智慧或关系来帮助他们在学校取得成功。虽然其他学生已经有两年的时间来适应环境,但转学是校园的新手,但预计他们会以与三年级同龄人相同的理解和技能进入校园。

在追赶的竞赛中,转学生往往只专注于课程作业和学术成就,而没有任何时间参加“课外活动”,对于STEM学生来说,这可能包括在实验室中获得关键时间。

加州大学圣地亚哥分校为期四周的暑期课程旨在帮助即将入学的转学生获得宝贵的研究经验,结识同龄人和教职员工,并在学年开始前建立信心。转学生研究体验(T-Rex)计划于去年作为试点项目启动,将于今年夏天开始第二年。

托马斯·赫尔曼(Thomas Hermann)是化学和生物化学教授,也是物理科学学院学生成功中心的教师顾问,他构思并监督了该计划。他认为,为转学生提供额外的支持可以帮助他们以正确的方式开始他们在加州大学圣地亚哥分校的旅程。

“尽早沉浸在研究中是建立信心和保持STEM学生动力的关键。在研究经历中获得的技能使学生对科学事业有现实的理解,以及应对和克服失败的态度,“他说。“这些经历有助于让学生对自己作为所选领域的专业人士的能力有一个健康的自我认知。”

该计划部分由Patricia&Christopher Weil家庭基金会捐赠,该基金会长期以来一直向加州大学圣地亚哥分校捐款。凯特琳(Caitlin)和基特-维多利亚·威尔(Kit-Victoria Weil)都是该基金会的负责人,他们通过邻居了解到学生成功中心后,他们联系了该中心,了解他们如何支持学生计划。

“Patricia & Christopher Weil家庭基金会很高兴支持加州大学圣地亚哥分校的转学生研究体验计划。我们特别欣赏该计划如何让来自低收入背景的转学生保持在更实惠的四年制轨道上,同时与大学同龄人的机会和经验保持同步,“Caitlin 和 Kit-Victoria Weil 说。

poster describing Tia's experience in a chemistry lab
在课程结束时,包括蒂亚·切拉比(Tia Cherabie)在内的学生展示了描述他们的经历和未来计划的海报。

一旦他们被大学正式录取,转学生就会通过加州大学圣地亚哥分校的招生管理办公室收到有关该计划的通知。申请的学生表示,他们对从教学到行业研究和医学院的职业感兴趣。第一批 T-REx 队列包括 17 名即将入学的转学生;今年的计划将支持20名学生。

即将到来的转学生被安排在一个研究小组中,并有机会与本科研究人员、研究生、博士后学者和教师导师互动。影子机会需要在四周内每周工作 10 小时。活动因研究小组而异,但有些活动包括进行实验、参加工作场所参观、与小组成员联系和参加小组会议。所有学生都接受了实验室安全基础知识和正确使用个人防护设备的指导。

该计划成功的一个关键组成部分是招募积极进行研究并愿意指导学生的教师,以及担任顾问的研究生。为此,化学系是天作之合,不仅因为赫尔曼是该系的成员,还因为化学研究往往非常具有实验性。

化学和生物化学助理教授肯特·格里菲斯(Kent Griffith)签约成为教师导师,因为他了解研究经验对学生成功的重要性。

“对于那些考虑在实验室科学或相关领域走道路的人来说,研究是本科经历的重要组成部分。本科生可以为我实验室的研究成果做出有意义的贡献,所以这是一次互惠互利的经历,“他说。“转学生不能浪费任何时间加入实验室,我想帮助提供这个机会。”

selfie of Tia Cherabie
Tia Cherabie继续在Kent Griffith的化学实验室工作,获得了更多的实践经验。

蒂亚·切拉比(Tia Cherabie)是生物化学专业的学生,从加利福尼亚州圣马科斯附近的帕洛玛学院(Palomar College)转学。在格里菲斯实验室的四个星期里,她学习了材料化学和电池的化学组成。她还学会了如何合成固态材料、制造电极、制造电池以及如何测试电池功效。

对她来说,该计划的好处已经持续了夏天之后。“霸王龙的经历在多个方面推动了我。我继续在格里菲斯实验室担任本科研究员,这给了我宝贵的经验,并继续我的实践学习,“她说。“我还通过该计划与志同道合的人建立了联系,我仍然保持联系。”

Cherabie希望成为一名医学实验室科学家,并且已经在考虑读研究生,他说:“我很想把在材料实验室工作的各个方面融入我未来的职业生涯。

最终,该中心希望将该计划扩展到 15-20 名学生之外:“物理科学学院有 4,000 多名学生,因此我们实施的任何计划都必须对人口产生重大影响,”赫尔曼说。

随着该计划的发展,赫尔曼希望在社区大学做广告。毕竟,这是转学生的来源。他认为它可以成为一个有用的招聘工具,因为它展示了加州大学圣地亚哥分校为帮助所有学生茁壮成长而提供的各种资源。

“通常,当学生没有经验时,他们就没有信心,”他说。“这个项目帮助他们获得在学术、以研究为重点的工作及其他方面取得成功所需的信心。”

新闻旨在传播有益信息,英文版原文来自https://today.ucsd.edu/story/transfer-students-thrive-in-science