每年，工程师周都会庆祝工程师改变世界的多种方式。下面，Tufts Now将介绍这些旅程是如何开始的。六名工程学本科生和研究生，每个人都有独特的兴趣和才能，分享他们是如何找到自己的工程道路的。（了解有关工程学院如何评分的更多信息 Tufts EWeek 2024,2 月 15 日至 24 日。
凯蒂·卢（Katie Lew），E25
凯蒂·卢（Katie Lew）正在攻读生物医学工程学位，并辅修工作室艺术。作为 SEPA STEM 研究员，她是来自传统上在 STEM 中代表性不足的社区的高中生的导师。她还是生物医学工程副教授Madeleine Oudin的本科生研究助理。Lew 将她对艺术的热爱带到了塔夫茨大学社会集体的图形上，并作为塔夫茨山地俱乐部的社区主任和塔夫茨荒野迎新会的迎新负责人与同学们分享她对户外活动的热情。
“我来到塔夫茨大学，计划从事工程学。我喜欢绘画，但我也非常喜欢结构和雕塑;我喜欢发现自己处于这些想法的交汇处，我喜欢制作一些东西的过程，迭代和重新设计的过程。我也喜欢数学和科学。我想，好吧，工程学将这些方法与解决问题的方法结合起来。就该理论是否有效而言，这有点像是黑暗中的一枪，但我想看看如果我把它们放在一起会发生什么。
“我选修的第一门工程课程是工程概论的生物医学课程[EN1，生物医学工程创新，由斯特恩工程学教授David Kaplan和Frank C. Doble工程学教授Fio Omenetto共同教授]。我喜欢那堂课。它对仿生学有很大影响。这真的让我很感动。在 EN1 之后，我对生物医学很感兴趣。我很欣赏他们在创造新系统和设计时如何利用这种着眼于自然和地球的想法。
“我的大部分注意力都集中在从艺术和工程的所有这些不同角落中汲取灵感。一个具体的例子是我在Oudin实验室的工作，在那里我做了很多共聚焦成像。该显微镜可拍摄细胞的高分辨率图像，使我们能够测量某些蛋白质的荧光，从而测量其表达。这有助于我们了解药物是否可能将健康细胞转化为癌症相关细胞。但也有观察细胞的美妙之处。
“这是艺术与工程交叉的一个例子。在艺术中，你在画画，你有一个计划，但你需要修改，你有一个你想要解决的解决方案或你想发送的信息。与工程一样，它是迭代的。同样，通过这些显微镜实验，您正在尝试理解和完善您的研究。
“这就是我被工程学所吸引的原因：同时从事艺术和工程学，并深入发展这些技能。我了解科学过程，以及要采用的技术和工艺，但问题是：我如何将它们结合起来？当我把它们放在一起时，看到会发生什么就令人兴奋。
安德烈斯·安东尼奥，E23，EG24
“我一直有这个舞蹈世界和这个科技游戏世界，这两种激情乍一看似乎没有联系，”E23、EG24 的研究生 Andres Antonio 说。“但编舞和人为因素的过程确实有很多共同点。
照片：阿隆索·尼科尔斯
来自纽约布鲁克林的安德烈斯·安东尼奥（Andres Antonio）有望获得人因工程硕士学位，这是一个为期一年的课程，以他的工程心理学学士学位（优等生）和舞蹈辅修学位为基础。作为一名本科生，他与塔夫茨大学的嘻哈和编舞舞蹈队 Spirit of the Creative 共同执导，并为塔夫茨大学社会集体教授 Dance Fit 课程。他还通过创建和教授前大学课程 DEI in Video Game Representation，将自己对多样性、公平、包容和社会正义的热情带入课堂。他还活跃于拉丁美洲学生协会。
“我来到塔夫茨大学时以为我会主修计算机科学，但在入门课程之后，我意识到这不适合我。我更感兴趣的是进入设计领域，以及工程如何与世界上的人们相交。然后我听说了工程心理学，我知道：这是给我的。启发我的第一门课是计算机辅助设计，由Ryan Marshall（土木与环境工程兼职讲师）教授。我喜欢软件方面、设计方面、人员方面之间的合作，以及所有这些领域是如何结合在一起的。
“人为因素弥合了人与我们使用的产品之间的差距。我们是为人和社区服务的设计师，因此它质疑了您可能认为理所当然的一切：我们可以设计产品的不同方式是什么？我们怎样才能让事情变得更有效率？我们如何思考什么有助于社区蓬勃发展？我们可以做些什么来确保我们提供更好的空间、更好的产品？简而言之，我们如何思考人们需要什么、想要什么和渴望什么？你必须真正了解哪些产品在日常生活中是真正有益的。
“我一直有这个舞蹈世界和这个科技游戏世界，这两种激情乍一看似乎没有联系。很多次，我被告知，’哇，这真是一个疯狂的组合！但编舞和人为因素的过程确实有很多共同点。
“当我编舞时，我问的问题与我在做出具体设计选择时提出的问题相同。谁是我舞蹈中的人？他们的优势是什么？他们想从这件作品中得到什么？我如何编队以确保每个人都能被看到，让每个人都对放弃自己的时间参加这场表演感到满意？当它出现在舞台上时，我感觉如何？照明是什么样子的？
“所以，虽然舞蹈和工程是不同的领域，但它们绝对是相辅相成的，可以帮助我发展可以应用于这两个领域的技能。我希望能够在前进的过程中以某种方式将它们结合起来。这就是我的梦想。
阿亚·巴斯梅，E24
E24 的 Ayah Basmeh 建议学生“花点时间弄清楚事情。一旦你到达了你想去的地方，你会很高兴继续前进，你的观点也会受到重视。
照片：阿隆索·尼科尔斯
E24 的 Ayah Basmeh 在电气工程领域找到了自己的定位，并期待明年通过塔夫茨工程学院戈登学院的创新与管理硕士学位 （MSIM） 来微调她的兴趣。她的本科活动包括担任教学合作计划的学生辅导员，并在大二之前担任 BEAST（塔夫茨大学学生参与和访问）的迎新前计划协调员;从那以后，她每年都会作为 BEAST 和 FIRST 资源中心的同伴领袖/同伴导师回来。其他活动包括阿拉伯学生协会和与Ballet Folklórico一起表演。作为一名主要乐器是单簧管和低音吉他的音乐家，她还创建了 EthnoMusic House，学生们聚集在一起表演和庆祝世界音乐。
“我没有走最传统的道路进入电气工程领域。我最初从事生物医学工程，但后来意识到我在实验室工作并不快乐。
“我非常关心工程学的人文和社会因素。我一点也不后悔转专业。它帮助我意识到我真的没有太多的恐惧。我一直在努力做到最好，我很有韧性，我来这里是为了学习如何学习。
“我也非常喜欢电气和计算机工程提供的机会。对于我们的高级设计项目[由实践教授 Ron Lasser、助理教学教授 Emily Carlson 和实践教授 Brian Aull 教授]，我们正在制作一个电子管弦乐队分析器。它是一种从各种仪器产生的声波中获取输入信号的设备。我们可以对它们进行分类，理想情况下可以生成转录，这是它们正在演奏的所有部分的乐谱。这对我来说是完美的：它与我对音乐和电气工程的兴趣有关。
“去年，我决定加入塔夫茨机器人团队，并加入了战斗机器人的入门项目。每支队伍制作一个小型战斗机器人或战斗机器人，参加11月在科学与工程综合体露台上举行的比赛。我有很多东西要学：我从来没有用过激光切割机，从来没有做过电脑动画设计。但是有一种很好的团队精神，因为每个人都非常合作。
“当谈到比赛之夜时，我们非常高兴能和彼此在一起，更兴奋的是看到我们的机器人Leona如何摧毁比赛。老实说，我们很惊讶能获得第一名！
“对我来说，对工程工作感到兴奋意味着找到符合我的道德和价值观的领域。展望未来，我希望将我的工程培训定位于满足人们的需求。我们应该将创新引导到全球问题上，包括减少和消除贫困和饥饿。我们应该设计可以快速且经济实惠地发送的系统，以帮助人们在危机时期获得所需的帮助。
“要找出你在工程领域能做什么并不总是一条笔直的道路。所以我对学生的建议是：花点时间弄清楚事情。一旦你到达了你想去的地方，你会很高兴继续前进，你的观点也会受到重视。也许它会与其他人不同，因为你一直在努力到达那里。但每个人都有自己独特的过程。只要克服你的恐惧，走你自己的道路，找出对你有用的东西。
朱莉娅·杰努利斯，E25
E25 的 Julia Jenulis 将土木工程与可持续发展相结合，成为“能够设计和告知未来需求的变化的人”。
照片：阿隆索·尼科尔斯
在塔夫茨大学学习土木工程的大三学生和丹佛本地人 Julia Jenulis，E25，专注于可持续实践和建筑，目标是设计有弹性的建筑，以减少城市对气候变化的影响。她在课堂外的活动包括GEI咨询公司的岩土工程实习，东北清洁能源委员会的实习，以及哈佛大学设计研究生院的暑期设计探索工作室课程。她还曾担任城市与环境政策与规划教授贾斯汀·霍兰德（Justin Hollander）的研究助理，从事的项目包括研究行人如何与建筑环境互动，并将于今年春天开始与土木与环境工程教授Farshid Vahedifard合作。
“最初，我认为环境工程是我想走的路线，但后来土木工程的结构性方面开始吸引我，因为它专注于设计建筑解决方案，而不是收集数据来识别问题。我把它看作一个光谱，建筑或单个建筑代表了我兴趣的较小规模，而城市规划是我可以在其中工作的最大规模。土木工程介于两者之间，您可以在不同大小的系统上工作，并对人们的生活产生直接影响。
“对我影响深远的一门课程是一门以设计为重点的课程，即可持续和弹性社会的工程，由[安德鲁]拉姆斯堡教授（土木与环境工程副教授兼副主任）教授。这是一门紧张的课程，但它涉及了我感兴趣的许多不同事物。
“我们的第一个项目是提出一种解决方案，以提高马萨诸塞州 Scituate 对海平面上升和风暴潮的抵御能力。我们必须研究 50 年和 100 年的时间框架，并描述最坏的情况。我们不得不问自己：如果我们在特定地块上建造房屋，我们如何使其具有防水能力？我们如何将其抬高并选择合适的基础？
“另一个项目是基于另一个[马萨诸塞州]沿海社区温斯罗普，在那里我们研究了什么样的海堤和自然土地组合可以避免洪水，并确保人们仍然可以使用桥梁。那门课程为我奠定了土木工程的基础。它给了我想要继续使用的技能，我真的学到了更多关于可持续性的意义。这不仅仅是气候准备;这也与社会公平有关。
“我还想感谢我的导师Laurie Baise教授（土木与环境工程系主任）。在过去的四年里，我一直与她会面，她一直非常支持她。得到一位女教员的鼓励真是太好了;在一个以男性为主的行业中，它激励着我带头帮助他人。
“我认为土木工程可以提供很多东西。大二那年，我和我的朋友们想出了一个土木工程的定义，试图向其他低年级学生描述它并鼓励他们的兴趣。我们提出的重点是土木工程的土木部分，我们指的是该领域的公共影响。是的，我们建造桥梁和建筑物，但我们的角色远不止于此。我们正在研究道路和公用事业、公共卫生、复原力和气候变化——它可以带你走向很多方向。土木工程每天都直接影响着大型社区。
“这就是为什么土木工程让我兴奋不已，尤其是当我将它与可持续性相结合时。对我来说，这感觉是成为能够设计和告知未来需要的变革的人的最佳方式。
艾薇·勒（Ivy Le），E25
E25岁的艾薇·勒（Ivy Le）起初以为她会攻读生物学和经济学，“但我的热情是将我引向某种抗体研究或疫苗开发。
照片：阿隆索·尼科尔斯
来自越南胡志明市的E25岁的艾薇·勒（Ivy Le）在马萨诸塞州州长学院（The Governor’s Academy）培养了她对科学的迷恋。在塔夫茨大学，她被化学工程所吸引。她现在是支持化学与生物工程系Bright Futures助理教授James Van Deventer实验室研究的两名本科生之一。作为塔夫茨 Alt 蛋白项目的活动协调员，她还喜欢对可持续发展和细胞农业有共同兴趣的学生社区。
“我来到这里时以为我想做生物学和某种经济学。大流行促使我开始考虑疫苗;我对你甚至看不到病毒这一事实很感兴趣，而且我仍然很着迷，但它对我们所有人都有重大影响。它改变了整个世界。在我高三前的那个夏天，当 COVID 来袭时，我与斯坦福大学的一位博士生一起上了一门关于蛋白质生物物理学的在线课程。它开启了我对生物技术作为一个可能的研究领域的思考。
“我在塔夫茨大学学习的第一门课程是一门经济课程，虽然这很有趣，但我意识到从专业上讲它不适合我。因此，我和教授们谈论了生物技术和化学，这些工作需要更多的实践。
“这让我发现塔夫茨大学提供了一个化学工程专业。Emmanuel Tzanakakis教授（化学和生物工程系主任）推荐它作为选择，因为它用途广泛。所以我想：也许这是给我的——这很有趣，因为我爸爸是一名土木工程师，从小到大我总是说我不想做你所做的事情！但我的热情是将我引向某种抗体研究或疫苗开发，所以我在这里。
“化学工程的第一堂课，Van Deventer教授的实际核心课程，教会了我一种完全不同的思维方式。他善于引入新概念：这就是Chem Es所做的，这就是我们思考的，这就是我们解决问题的方式。尽管化学E课程很广泛，但我仍然有机会通过选修课和研究来专攻我以后想做的事情。不仅如此，我的核心工程课程还教会我如何高效地解决问题。
“我有一个朋友说：当你去上化学E课时，你要去那里学习你不知道的东西，然后你回家再学习更多。这是真的。你重新审视这些概念，再次阅读教科书，你做你的问题集，和你的朋友交谈。这门课只是对你以前从未听说过的概念的介绍。当你再次翻阅教科书并问：好吧，这是怎么回事？这就是我喜欢工程的原因：它如何不断向前发展。
扎卡里·鲁姆勒，E23，EG24
对于 Zachary Rummler（E23、EG24）来说，“我大三时学习的计算机科学课程，尤其是嵌入式系统和操作系统课程，肯定了我正朝着正确的方向前进。
照片：阿隆索·尼科尔斯
Zachary Rummler，E23，EG24，正在通过工程学院的五年制课程继续攻读计算机工程本科专业，攻读计算机科学硕士学位。他是新罕布什尔州人，是怀特山脉的狂热徒步旅行者，也是一名钢琴家，本科时曾在三个爵士乐队中演出。在塔夫茨大学，他是机器学习的研究助理和计算机组织的助教。
“当我还是一名大一新生时，我知道我想学习工程学，但我不知道哪个分支。大三时，计算机科学课程，尤其是嵌入式系统和操作系统课程，证实了我正朝着正确的方向前进。每个主题似乎都很有趣：我想继续学习人工智能、数据库和并行计算等知识。
“计算机科学一直是一种强烈的可能性;计算机的实际工作方式对我来说就像魔术一样。 不过，几年前，我有机会弄清楚它们。 一位亲戚不得不买了一台新笔记本电脑，并给了我他们技术人员无法修复的旧电脑。他们说：’如果你能让它工作，你就可以保持它。于是我把它拆开，发现了问题所在，现在它是我自己的电脑。令我惊讶的是，技术人员竟然没能找到它。当我看到发生了什么时，对我来说似乎很容易解决。
“我对新事物充满渴望，计算机世界有很多创新。我喜欢挑战。 我已经徒步走过了新罕布什尔州怀特山脉 4,000 英尺高的所有 48 座。我最喜欢的徒步旅行之一是 20 英里的徒步旅行，当时我们在一天内到达了大约五个 4,000 英尺的高度。接受这一挑战的要求很高;我一直在想徒步一座新山。
“在计算机工程领域，我也一直在寻找下一个重大挑战。我在塔夫茨大学接受的教育一直是关于学习和掌握新概念的。我认为这将在研究生毕业后继续下去，届时我能够适应工作场所的新挑战。
“作为研究生，有一位教授对我很重要，他就是 Mark Hempstead，E03 [电气和计算机工程副教授]。我也是他的助教。我最近和他开了一次会，他帮助我整理了我的想法和抱负。在我展望未来时，他提供了宝贵的建议。
“硕士学位将在专业上为我打开大门。如果我设想我想去的地方，我想发展我在人工智能方面的专业知识。我对人工智能作为不同环境挑战解决方案的潜力很感兴趣。在我最近在新罕布什尔州的 Aclara 实习期间，我有机会亲眼目睹了智能电表的潜力，这些电表采用人工智能算法来监控和提高能源效率和安全性;对该国能源网络现代化的影响令人兴奋。因此，我希望将我的计算机科学学位用于创造一个更绿色、更可持续的地球。
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://now.tufts.edu/2024/02/05/six-students-reflect-their-paths-engineering