新赠款使项目能够支持普罗维登斯地区四所公立学校的早期职业教师

普罗维登斯，罗德岛布朗大学（Brown University）——布朗大学（Brown University）的学者将获得巴尔基金会（Barr Foundation）的30万美元奖励，该计划将开发一项试点计划，以支持在普罗维登斯公立学区和邻近城市社区工作的大学教学硕士课程的毕业生。

项目负责人与当地四所中学合作，为期一年的赠款将资助制定一项计划，为20名早期职业教师（在罗德岛州普罗维登斯、中央瀑布和波塔基特的学校工作的布朗MAT校友）提供教学指导、专业发展和与文化相关的教学实践培训。所有这些支持都旨在帮助教师茁壮成长并帮助他们满足学生的需求。

布朗大学MAT项目主任凯瑟琳·里瑟（Katherine Rieser）将领导该项目。里瑟说，早期职业教师经常在与文化相关的教学实践中表现出知识差距，这可能导致提前离开该行业的决定，进一步加剧了全国教师短缺。

“我们的毕业生已经为成为优秀的教师做好了充分的准备，但许多人仍然在努力驾驭他们从事该行业的头几年，”里瑟说。“如果你现在是城市环境中的一名教师，有很多事情需要处理——考试成绩的压力、问责制和达到标准，以及该行业相对较低的薪酬和高离职率。”

在布朗大学MAT计划的成功以及与罗德岛州公立学校的牢固合作伙伴关系的基础上，Rieser的团队将与四所参与学校的领导密切合作，制定和实施该计划：普罗维登斯的希望高中和保罗·库菲学校;波塔基特的黑石学院特许学校;和中央瀑布高中。

Rieser说，项目团队目前正在收集利益相关者的意见，这将为项目的设计方式提供信息：“我们将开发一套支持措施，使我们的教师能够建立和维持社区，参与专业学习，并在职业的头五年继续作为教师个人成长。

布朗大学为期一年的MAT是一个小规模的、以住院医师为基础的教师培训计划，通过该计划，学位候选人可以为7至12年级的英语、社会研究、数学和科学教学工作做好准备。MAT学生在一所学校的背景下学习，同时了解普罗维登斯地区社区的教育大局和文化资产。

赠款资助项目的协调员计划与布朗大学安纳伯格研究所的研究人员密切合作，收集和分析有关该计划有效性的数据。

“该计划的创建和数据的收集都非常令人兴奋，因为它们是关于使用布朗的小型程序和研究组件来试行由大学教育准备提供商运营的高质量教师入职培训，”里瑟说。