麻省理工学院斯隆管理学院的学生通过参观南方腹地了解民权历史

今年春季的一个独立研究项目为八名麻省理工学生提供了一个独特的机会，了解美国民权历史上一些最重要的事件。

这8名学生——考特尼·雅各布维茨、纳曼·加尔霍特拉、克莱德-布莱斯·尼巴、查维·沙夫曼·索萨、乔安娜·穆里尔·格拉贾莱斯、乔丹·多明格斯、帕特里克·阿库约比和凡妮莎·拉布拉多——都是麻省理工斯隆管理学院的MBA学员。在春季学期初，他们提出了一个独立的学习计划，在春假期间进行，这将促进对边缘化社区成员的历史、经验和旅程的深刻理解——这个项目最终将有助于使他们成为更有见地的公民和更好的领导人。

在获得资金后，学生们与麻省理工学院创业马丁信托中心和麻省理工学院环境、健康和安全办公室(EHS)合作开发了一个独立的学习项目。该项目将采取行动学习之旅的形式，深入南方地区，重点是在民权斗争的关键地点进行体验式学习。

格拉加莱斯回忆说:“我对事实有所了解，但这次旅行加深了我对美国黑人的情感和生活经历的理解，他们的故事仍然没有被讲述，直到今天仍在引起共鸣。”

对于EHS和马丁信托中心来说，对该项目的赞助是整个学院致力于基于多样性、公平性和包容性(DEI)的教育的自然结果，也符合麻省理工学院的座右铭“men et manus”(“头脑和手”)，这可以转化为基于经验的学习。

马丁信托中心(Martin Trust Center)常驻企业家、麻省理工斯隆管理学院讲师保罗•齐克(Paul Cheek)表示:“麻省理工社区的每个成员都有责任和必要采取行动。”

EHS董事总经理托尔加•杜拉克表示:“斯隆管理学院的期望是，每一位毕业生都能成为有原则的领导者，有潜力做出改变，影响解决方案，并真正改变世界。”EHS是一个为所有人提供公平和公正的安全和健康环境的办公室。“我们EHS在安全和合规方面有责任，确保每个人都是安全的。但我们的北极星是安全和健康，我们的目标是成为创造一个安全的空间，让每个人都能茁壮成长的推动者、促进者和催化剂，”杜拉克补充说。

有效的经验

在南方各地的纪念馆、博物馆和历史遗址，学生们遇到了民权运动的英雄，从马丁·路德·金到在午餐柜台静坐的学生。

在田纳西州的孟菲斯，他们参观了马丁·路德·金遇刺的地点——洛林汽车旅馆，以及今天的国家民权博物馆。在密西西比州的萨姆纳，他们在谋杀埃米特·提尔的人被审判和无罪释放的法庭里从当地导游那里上了一堂历史课。在阿拉巴马州的伯明翰，他们参观了第16街浸信会教堂的遗址，纪念1963年爆炸案的遇难者。在阿拉巴马州的塞尔玛，他们穿过了埃德蒙·佩特斯桥，600名民权游行者在这里遭到了暴力袭击，这就是现在所谓的“血腥星期日”。

一些学生回忆说，他们参观了阿拉巴马州蒙哥马利市的平等司法倡议遗产博物馆。该博物馆专注于讲述大规模监禁的故事，这是奴役和压迫制度的产物。“遗产博物馆对我影响很大，”多明格斯说。“它让我思考了很多关于人力成本和个人故事的问题，它让我问自己，‘我的角色是什么?’”

尼巴回忆说:“那些数字印得又大又粗，纪念1200万被奴役的黑人，描述他们的旅程。”“我们目睹了对黑人的焚烧和私刑，以及对他们成长的限制，让我们看到了目前的监狱系统。”

对加尔霍特拉来说，遗产博物馆里简单的黑人儿童海报引起了特殊的情感共鸣。她说:“作为一个领导者，这些孩子的面孔将一直陪伴着我，激励我敞开心扉，接受他们的经历，并采取行动确保这种情况不会永远持续下去。”

雅各布维茨特别回忆起田纳西州孟菲斯市的奴隶港地下铁路，以及和一群来自伊利诺伊州的高中生一起穿过博物馆的经历。“当我目睹了这些孩子和我们一起学习历史的旅程时，我很激动。我们是在我们8个人之间建立一个社区，同时也是一个更广泛的社区。”

在计划旅行时，学生们每天都留出时间来反思和处理他们的经历。他们录制了音频，并拍摄了照片，记录了他们的经历和对这些经历的反应，实时保存了这次旅行。

拉布拉多说:“在我们看到的和感受到的东西中，有太多的东西需要解开。”“例如，当我们经过蒙哥马利时，公共建筑上根本没有提到奴隶制。相反，它被称为商业和农业。这就是美国抹杀历史的方式，不承认错误。这不仅仅是历史，今天仍然在发生。”

虽然他认为自己对美国的种族主义历史很了解，但对Akujobi来说，这次旅行仍然让人大开眼界，而且因为参与者的多样性而特别有价值。这段经历“促进了很多对话，如果只是和同一种族的人进行对话，这些对话是不会发生的。”虽然他经常发现自己在种族公正问题上得到“表演性的回应”，但这次旅行是与深切关心此事的同学建立社区的一种方式。

对沙夫曼·索萨来说，黑人的独特经历是惊人的。“我们都来自不同的背景，”她说，“但在美国有一种独特的黑人经历，即使我们的家庭感到了压迫和障碍，我们必须理解这段历史对黑人社区的影响，这意味着当我们谈论DEI时，我们需要具体地谈论它对黑人意味着什么。”

鼓舞人心的行动

当被要求用一个词来形容这次旅行时，拉布拉多选择了“变革性的”。对所有八名学生来说，共同的启示是需要和必须积极主动，做得更多，做得更好，推动系统变革，理解和打击共谋。

这群人的经历中还有一个共同的线索，那就是他们在谈论DEI和种族公正时，对语言使用的精炼理解。沙夫曼·索萨说:“这次访问为我们提供了语言和事实，并为更好地解释为什么这是如此重要，以及为什么目前所做的还不够奠定了坚实的基础。”毕业后，她在一家高管猎头公司工作，致力于让DEI成为她工作的中心。

加尔霍特拉还指出，语言是这次旅行的一个重要收获，他举了一个例子，说的是“被奴役的人”，而不是“奴隶”。她回忆说:“我获得了以一种不冒犯的方式谈论这些事情的知识和词汇——这是我以前没有的。”“对历史和故事有了更好的理解，就能更好地使用语言。”

除了对恰当的语言有了更深入的理解外，Galhotra说她的经历让她思考自己作为助教(TA)的工作，以及她该如何承认并努力纠正压迫制度。她说:“我已经增加了为黑人学生提供助教办公时间的时间，我试着提供任何我能提供的帮助。”

对Akujobi来说，这次旅行让他“更生动地了解了我们现在所处的环境，以及在学校里限制这些话题的教育是多么愚蠢。”无知导致无知。”他说，这次旅行给了他灵感，鼓励和赞助支持人们更多学习的活动。

对于这次旅行对她的影响，雅各布维茨的反思既简单又深刻:“我找到了不放弃的灵感，”她说。“工作还没有完成，人们需要克服的比我要多得多，所以我将继续前进。”

奇克和杜拉克表示，为了呼应Jacobovits的决心，学生的行动学习之旅成为了一个正在进行的项目的种子，该项目由麻省理工学院太阳能项目(MIT Solar)进行，这是EHS和马丁信托中心的一个合作项目。院系已承诺下学期继续资助类似的学生自主学习，并计划扩大项目，包括持续反思、小组讨论和播客系列。

目的是让这些学生成为校园大使，分享他们的经验和见解，并为麻省理工斯隆管理学院的其他成员提供这一至关重要的领导力培训。