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哈佛大学新闻

回馈大波士顿社区

来自大学各个学校、中心和项目的学生自愿贡献他们的时间、努力和专业知识,促进大波士顿地区当地政府和社区组织的工作。就像哈佛本身一样,这些学生感到有责任利用他们的技能和资源来改善该大学所称的地区的社区。他们的志愿贡献,特别是在解决资源不足的需求方面,为整个地区的居民的生活带来了真正的、持久的变化。以下是凯尔·米勒(21年M.U.P.)、王文正(21年M.U.P.)和丹尼尔·波隆斯基(21年J.D.)的一些经验。

凯尔·米勒

我是哈佛大学陈曾熙公共卫生学院和哈佛大学设计研究生院的联合学位学生。当我看到(哈佛大学肯尼迪学院)琳达·比尔梅斯教授领导的拉帕波特大波士顿应用现场实验室时,我认为这是作为一名学生,让我在大波士顿有所作为的最容易的方式。这将使我获得那些实际技能,特别是作为一个毕业后想留在波士顿的人。

每年,现场实验室都会接触到全国各地的许多城市,包括大波士顿的许多城市,询问他们的具体需求。目前最棘手的问题是什么?作为关心这些空间、关心公共利益的学者、从业者和个人的群体,我们如何贡献和帮助解决这些需求?

“有这样一个课程,来自如此不同背景的人们可以聚集在一起,利用我们的技能为公共利益服务,这是非常令人兴奋的。”——凯尔·米勒

波士顿市长期致力于确保商业公平、经济公平和各种形式的正义,使这座城市成为一个欢迎和包容的地方。但当然,和所有城市一样,它的能力和资金有限。所以,对于这座城市来说,有能力利用哈佛学生是很有帮助的。例如,在我的小组中,我们都来自如此不同的背景。除了我,我们还有肯尼迪政府学院(Kennedy School of Government)的学生,以及以前从事过公共部门工作的人,以及专门与移民和难民打交道的人。有些人是注册会计师。有人在高盛工作过。有这样一个课程,来自不同背景的人们可以聚集在一起,利用我们的技能为公众谋福利,这是非常令人兴奋的。我认为这就是波士顿市所看到的这就是为什么他们年复一年地继续与野外实验室合作。

因此,波士顿市来到现场实验室说,“我们想重新考虑我们如何资助和实施雨水管理,”我们的小组自愿以我们所能的任何方式提供帮助。

我们开始思考建筑环境对雨水管理有什么影响,雨水管理如何影响健康?当波士顿发生洪水时,我们知道它将来会发生,我们怎样才能更好地驱散洪水?城市规划如何重建建筑环境,以一种真正安全地将水排回海洋,或吸收的方式?我们如何创造这些空间,特别是环境正义社区,那些以有色人种为主的地方,那些英语水平有限的地方,或者那些周围社区的收入很低的地方我们如何创造一个环境来确保这些社区能够获得他们所需要的资源,在这种情况下,是安全有效的方式来分散高强度风暴中的水,从而不会淹没房屋?

我们还查看了波士顿水和下水道委员会(Boston Water and下水道Commission)的数据库,了解了将遭遇严重洪水的地区。许多社区将受到影响。但出于这个项目的目的,我们选择特别关注东波士顿,因为当我们结合所有这些不同的因素时,我们发现东波士顿特别脆弱。但我们希望最终我们的发现能扩大规模,并在全市的任何社区使用。我们希望我们最终的建议能够让他们在必要时做出调整,并足够灵活,以满足城市不断变化的需求。

我们对需要做什么做了定量分析。不幸的是,由于新冠肺炎,我们没有机会与当地的人员进行交流。我们提交了我们的调查结果和建议,现在这座城市将决定如何向前发展,或许需要进行更深入的定性分析。他们会去和不同社区的人交谈,说:“这就是我们想做的,这就是为什么。”这是我们认为会产生最大影响的方法,可以减少你们社区的雨水。这将让你看到我们都希望看到的社区未来。”

在整个项目中,我们与来自波士顿市的桑杰·赛斯紧密合作,有趣的是,他也是现场实验班的毕业生。让我印象深刻的一件事是,这门课展示了哈佛如何努力在学生中创造持久的公共服务承诺。当然,是的,我们正在为波士顿市提供一项福利。但我也认为这是一种责任。因为哈佛在这个社区的存在,以及我们对它的责任——我们至少可以做的是奉献我们的学生和教师的时间和精力。

编者按:大波士顿地区的Rappaport研究所是由Phyllis and Jerome Lyle Rappaport慈善基金会建立和资助的,该基金会旨在促进大波士顿地区的新兴领导人。菲利斯和杰里·拉帕波特夫妇47年,49年L.L.B., 63年M.P.A.的一份礼物,使现场实验室项目得以继续为当地的学生工作提供至关重要的支持。

丹尼尔•

哈佛法学院的法律服务中心由哈佛法学院的临床教师和临床教师组成,他们与法学院学生合作,以满足社区需求,培训下一代律师,并促进法律、经济和社会变革。例如,我参加的诊所的工作,部分是帮助人们获得现金和其他公共福利,他们有权得到。我参与了退伍军人法和残疾福利诊所的一个项目,安全网项目。

我想在诊所工作以获得实用技能,我认为我更愿意在帮助有需要的人的同时发展这些技能。来这家诊所的客户试图理解和操纵一个有时令人难以置信的复杂系统,所有这些都是为了获得他们的合法利益——包括基本的人类食物需求、收入和医疗保健。

最近一个客户通过LSC与波士顿公共图书馆的合作关系找到了我们。自2019冠状病毒病大流行开始以来,法律服务中心的工作人员每周都与波士顿公共图书馆合作,提供虚拟的探访时间,就住房法、残疾人权利、社会保障和公共福利等法律问题向人们提供建议和推荐信息,例如SNAP和失业援助,退伍军人福利和军事记录纠正,家庭法,税收问题,掠夺性学生贷款,消费贷款,小额索赔法庭问题,犯罪记录封存或删除。这名客户是一名残疾人——无法工作——并有权享受福利。然而,她不止一次被拒绝领取社会保障福利,而是两次,而且两年多来没有固定收入。

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整个学期,我们都在为她的案件做准备,为行政法法官的听证会做准备。我整理了她的医疗记录,和她的医生一起工作,还从她女儿那里拿到了一份宣誓书。我们收集了所有能证明她残疾的证据,然后我写了一份听证会的摘要并提交了。

根据证据和案情摘要,行政法法官正确地认定她是残疾人,而无需通过预定的视频会议行政听证会。幸运的是,她终于得到了她应得的和迫切需要的福利。这次胜利的根源在于她对法律的理解,以及如何参考法规,以及解释她为什么如此明确地符合标准。此外,她还申请了“附加保障收入”,这是专门为没有资源的人准备的。她负担不起聘请律师的费用,而且,考虑到70%以上没有律师代表的申请人会被拒绝,如果没有我们的帮助,她可能无法打赢这场官司。获得哈佛支持的项目,比如临床项目,对很多人来说是至关重要的。

该项目对法律专业的学生有益。有些实践技能是你在传统的法学院课堂上学不到的。因此,如果学生们想在毕业前发展这些技能,而不是在他们的第一份工作中,我看不出有任何理由不这样做,同时帮助人们,帮助消除未被满足的法律援助需求。我更愿意和那些来自边缘社区的人一起工作,或者帮助那些付不起法律服务的人,而不是处理模拟案件。所以,这真的是一个双赢。每个人都受益。回馈这个我在过去三年中称之为家的社区对我来说真的很重要。我为这项工作感到无比自豪,也为能参与这项对很多人来说意义重大的计划而感到自豪。

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Wenzheng王

我对城市规划的兴趣始于我在波士顿大学学习的一门课程,我们在波士顿富兰克林公园和附近的建筑周围进行历史保护。这让我开始关注建筑环境,思考我们生活的城市——我们如何改变和塑造我们城市的未来,最终甚至是我们城市的文化。我对这个领域的兴趣让我进入了哈佛设计研究生院,并获得了各种机会,包括哈佛住房研究联合中心社区服务奖学金项目。

社区服务奖学金支持学生获得实习机会或其他志愿服务机会,到从事住房、建筑环境和/或社区发展工作的组织工作。通过这个奖学金项目,去年夏天我在波士顿唐人街的亚洲社区发展公司工作。亚洲疾病预防控制中心在大波士顿地区服务不足的亚裔美国移民社区开展工作,其使命是建造负担得起的住房,向家庭提供资产建设工具,并通过居民和青年领导加强社区。

“我在GSD学到的重要一课是,每个社区都是不同的,作为规划者,我们首先必须了解社区需求的背景。——王文正

作为该组织的一部分,我的工作涉及两个不同的项目:“我们爱波士顿唐人街”(We Love Boston Chinatown)倡议,它帮助当地餐馆在疫情期间吸引顾客,并为当地居民更好地理解食品安全。

在餐饮业受到新冠肺炎大流行影响的时候,唐人街主街、波士顿唐人街社区中心和亚洲疾病控制与预防中心共同推动了当地企业的发展。我在GSD学到的重要一课是,每个社区都是不同的,作为规划者,我们首先必须了解社区需求的背景。虽然在波士顿的一些地区,户外餐饮确实很受欢迎,但在唐人街却不是这样,原因很简单:停车位太稀少。很多人想开车去唐人街,当地的商家自然一直在谨慎地保持适当的平衡,以免恶化问题。这是我们刚开始工作时所不知道的。我们做的第一件事是调查企业主和当地居民,了解他们的需求和限制。我们听取各种会议,了解组织已经在做什么,然后决定如何补充。最终,我们想出了“我们爱波士顿唐人街”的活动,旨在吸引顾客到附近的餐馆就餐。

在亚洲疾病控制与预防中心期间,我还参与了与哈佛大学肯尼迪学院(Harvard Kennedy School)合作的食品获取项目(Food Access Project)。我就食品安全问题采访了一些家庭——询问他们是否有足够的钱购买食品,是否有足够的食物。我是团队中唯一一个既会说普通话又会说广东话的人,虽然样本很小,但我被他们的故事打动了。那是我第一次接触到社区里的人,真正了解到当地正在发生的事情。这是一次让我大开眼界的经历,毫无疑问,我也会把它带走。

对于学生和像哈佛这样的机构来说,参与解决紧迫问题的当地实地项目是极其重要的。像亚洲疾病控制与预防中心这样的非营利组织没有足够的资源,所以有哈佛学生是有用的,因为非营利组织可以利用人力和智力把项目带到网上。另一方面,学生可以从社区组织中学习,看看如何在一个你没有很多资源的地方做出改变。这对学生来说非常有价值,我希望对我们服务的机构也是如此。

为了清晰起见,采访内容经过了轻微编辑。

文章旨在传播新闻信息,原文请查看https://news.harvard.edu/gazette/story/2021/06/harvard-students-give-back-to-greater-boston-community/