海底生活更好。以一群哈佛本科生为例，他们在10月底首次在加州圣卢西亚海岸10英里外的海底发现了生命。
作为他们深海生物课程OEB 119的一部分，40多名学生通过直播和卫星呼叫，联系到一支研究小组，由海洋研究船“鹦鹉螺号”领导一次探索任务。学生们能够亲眼看到深海勘探是如何进行的，甚至还能在“大力神”号潜到水下3000米时，向控制“大力神”号的远程操作设备的团队提出问题。他们看到了海胆、红虾、深海鳗鱼，并看着潜水器的驾驶员采集海星的样本。
23岁的Max Christopher说:“我们班在一个窗口上有网站，在另一个窗口上有班级的放大图片。”“ROV飞行员能够告诉我们，他们是如何在黑暗中只有一条很小的视线的情况下在海底航行的，研究人员帮助解释了他们在海底寻找什么。”
22岁的Kemi Ashing-Giwa补充说:“我们不仅了解了栖息在该地区的许多不同物种，而且还了解了深海勘探在后勤层面上是如何工作的。”整个经历都很棒。”
这个虚拟的深海探险是由生物和进化生物学教授彼得·r·格尔吉斯(Peter R. Girguis)创建的，他是这门课程的讲师，同时也是伍兹霍尔海洋研究所应用海洋物理和工程的海洋助理学家。作为首席科学家，格吉斯曾多次率领考察船“鹦鹉螺号”(Nautilus)和“施密特海洋号”(Schmidt Ocean)的“福尔科号”(Falkor)进行巡航。他联系了美国国家海洋和大气管理局以及NOAA资助的管理鹦鹉螺的海洋探索信托基金的同事，让他的学生参与一项任务。
Girguis说:“其中很多内容都是向学生们介绍地球上最大的栖息地。”“这是一种在Zoom上分享经历的方式，让人感觉彼此之间的联系比一般的课堂更紧密。”
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.harvard.edu/gazette/story/2020/12/harvard-course-takes-students-to-the-bottom-of-the-ocean/