学生们帮助设计远程流体课程的“家庭实验室”

普罗维登斯(罗德岛州布朗大学)——布朗大学工程学教授罗伯托·兹尼特(Roberto Zenit)的流体力学入门课充满了实验室实验，让学生对流体流动和驱动它们的力有第一手的感受。泽尼特说，这些实验室在帮助学生将方程式和抽象概念与他们看到和经历的实际现象联系起来方面很重要。

但当COVID-19大流行导致无法亲自举办如此规模的班级时，泽尼特不得不重新考虑如何组织班级。

泽尼特说:“当我们接触到这种新的生活方式和教学方式时，我们立刻意识到我们需要改变我们的课程，尤其是工程实验室。”“但我们当时不知道该怎么做。”

因此，泽尼特招募了一群今年夏天远程工作的本科生，以开发新的流体力学“家庭实验室”。这些本科生的部分研究经费来自布朗大学。这个想法是为了想出学生们可能在家里、公寓或宿舍中随手可得的物品，然后用它们来做实验，让学生们了解关键的流体力学概念。