一名学生戴着口罩，不仅保护他免受COVID-19的感染，也保护他免受加州大火造成的烟雾的伤害，他带着自己的物品在加州大学伯克利分校校园里穿梭。周三远程教学开始;只有2200名学生将住在校园宿舍。(加州大学伯克利分校Irene Yi拍摄)
令人难以理解的是，加州大学伯克利分校这周开始了新学期的教学。
大多数教室和办公室都天黑了，秋季运动会取消了，博物馆和图书馆的门都锁上了。斯普劳尔广场上没有学生组织用来招募新成员的桌子，附近也没有成群的学生从标志性的萨瑟门下经过。
自20世纪20年代以来，学校每天为音乐会演奏三次钟鸣，除了自动报时的大熊钟外，其余都是静音的。
但在一个因冠状病毒大流行而关闭的校园里，外表是骗人的。
“今年夏天是校园有史以来最安静的一年，但也是最繁忙的一年，”即将离任的伯克利学术参议院主席、教授奥利弗·奥莱利(Oliver O’reilly)说。“为秋天做准备是一种英勇的努力;我们已经做好了充分的准备。”
在1000万美元资源的帮助下，所有远程教学将于周三开始。按照COVID-19安全规定，研究工作仍在继续，学生公共服务、学生运动员锻炼、教师办公时间、医疗预约、加州乐队练习和校园建设项目也在继续进行。从图书馆到体育馆，从基本需求中心到学生宿舍，各种创造性的变通方法和往常一样蓬勃发展。
在麦斯威尔家庭体育馆(Maxwell Family Field)——大流行期间临时搭建的一个健身房——12名戴着口罩的足球运动员在场地两边完成了自愿的体能训练后，搬运到这里的3.8万磅重物将被消毒。目前，伯克利公共健康指南只允许校园6037的学生运动员进行可以在小范围内进行的户外活动，比如健身、跑步和重量训练。(Brittany Hosea-Small拍摄)
虽然现在估计秋季入学人数还为时过早，但据非官方估计，这周的学生人数在4.24万到4.26万之间。
到目前为止，我们的招生人数保持相当稳定，”负责本科教育的副校长凯茜·科什兰(Cathy Koshland)说。根据英国计划与分析办公室(Office of Planning and Analysis)的数据，截至上周，预计新生和继续就读的本科生人数在3.1万至3.1万人之间;在去年秋季的人口普查中，有31,348名大学生。
研究生部报告说，截止到今天，注册的研究生有11,387人，而去年这个时候是11,693人，但是补充说，it’离能够提供官方数据还有几周的时间。
据估计，有6200名大一新生、2500名转学生和3800名研究生加入了这个学生群体，这是前所未有的。目前，’不仅出现了新冠肺炎，还出现了反对种族不公平、两位数失业率、全球金融危机、肆虐的加州野火和所谓的“选举压力失调”的大规模示威活动。
伯克利大学的本科生研究主任、物理学教授鲍勃·雅各布森(Bob Jacobsen)说:“尽管形势混乱，但新生们告诉我们，今年以后，他们对自己想学什么、想去哪里很感兴趣。”伯克利大学正在努力解决我们所能解决的每一个问题——我们还没有解决它们，但我们正在努力解决它们。”
“部分原因是社区的复原能力，”他说。“我们会成功的。我们的选择是什么?”
今年秋天，和加州大学伯克利分校6037宿舍的其他学生一样，来自纽约的一年级学生苏普里亚·沙玛(Supria Sharma)在大学卫生服务中心的帐篷里做了所需的COVID-19鼻拭子，然后拿到了房门钥匙。She’ll会自我隔离，然后在7-10天内进行第二次测试，最初在一周后进行两次测试。(Brittany Hosea-Small拍摄)
大流行重点
今年秋季，2200名新生的最佳选择是住在校园宿舍，其中许多人在大学卫生服务中心(UHS)接受COVID-19检测后开始了新学期。这是住在宿舍的学生必须要做的，建议住在校内公寓的学生。在自我隔离7 – 10天之后，学生们将再次接受测试，最初，本学期每周进行两次测试。学生住一个房间，宿舍里的学生被分配到10到12人的宿舍社交空间，不能带访客进来。
伯克利大学已经在山脚住宅区和斯特恩大厅为被诊断出有轻微症状的COVID-19学生和等待检测结果的有症状的学生留出了隔离和检疫设施。
住在校外的学生不受这些规定的约束，但伯克利建议，他们在任何时候更换住处，特别是在飞机旅行之后，都要按照CDC的指导原则接受检测，并进行自我隔离，或隔离14天。
学生,教职工有轻度症状或担心他们可能已经暴露在病毒可以叫唐中心免费COVID-19测试中,加州大学伯克利分校的研究生,今年秋季校园授权工作人员和教师可以获得免费的无症状的唾液测试通过创新的基因组研究所(快)。
加州大学伯克利分校6037宿舍楼的入住时间通常意味着交通拥挤和家庭寻找路边空间。今年不是这样，因为在大流行期间远程进行指导。来自旧金山的一年级学生凯利·叶(Kelly Ye)和她的父母有足够的空间来卸下她的行李，住宿登记时间也错开了，以便给每个人提供足够安全的空间。(Brittany Hosea-Small拍摄)
所有今年秋天来到加州大学伯克利分校就读的学生都必须接受“保持伯克利健康”(Keep Berkeley health)的承诺，誓言要保护自己和彼此不受COVID-19的感染。
上周，一年级学生布里安娜·科塞斯(Brianna Corces)在医院中心附近的UHS帐篷里，勇敢地学会了自己做COVID-19鼻拭子。科塞斯是她家里的第一个大学生，她说她将住在第二单元，而不是和惠蒂尔的家人住在一起，因为“在家里，我们有六个人，我住在一个房间里，我不能好好学习。”我想体验整个大学生活。”
这是一个很高的要求，因为她要在宿舍上课。但如果她和其他学生仔细观察，就会发现，学生组织、图书馆资源、娱乐运动课程、本科生研究见习、招聘会、大一和大二的研讨会、装饰课程、伯克利网络以及其他数以百计的学术性和非学术性课程都很活跃——尽管是虚拟的。
加州的学生商店是开放的，但一次最多只能接待25名顾客，所有在这里购物和生活的金熊都必须戴上面具。(Ivan Kreger摄影)
伯克利的学生在大流行期间也是积极的志愿者。例如，在校园的后院，公共服务中心与伯克利联合学区和伯克利学校志愿者合作，为中学生提供75到100名个人学生导师。他们将每两周一次与学员见面，领导课后作业会议，并作为远程课堂助手，通过Zoom chat回答学生的问题，以便教师继续授课。
Laila Elias是伯克利的一名大四学生，主修分子和细胞生物学，她领导着朗费罗中学的志愿者项目，她说:“这对学生来说是一个非常艰难的时期，因为一切都转向了网络，……对教师来说也是一个艰难的过渡。”“现在比以往任何时候都更需要公共服务。”
伯克利的学生对病毒改变世界的好奇，新的秋季课程包括“大流行国家:与COVID-19一起生活”、“从带有COVID-19的飞沫到船下的气泡”、“安全飞行”(关于大流行后的航空)、“鼠疫的类型:1347,1981,2020”和“大流行的经济政策”。
他们还可以钻研各种时事课程，比如2020年总统竞选，或者避开“有史以来最佳电影”、“14棵植物欢迎来到加州”、“仔细阅读瓦尔登湖”、“嘻哈非洲舞入门”等秋季节目的头条。
卡尔乐队的部分成员持有Zoom “bondings,”这样的小号演奏者，以保持乐队6037在大流行期间的紧密团结。不是每个人家里都有一把小号;一些乐器被困在塞萨尔·e·查韦斯学生中心的乐队室里。(Irene Yoon拍摄)
与远程指令协调
甚至在春季学期结束之前，校园就已经有了秋季学期的情况，所有的教学都是远程的。两个工作小组提出了改进远程和在线教学以及学术评估的建议，整个夏天，教师们都参加了研讨会和支持项目。
由此产生的新举措包括为教师开发修订的在线资源，不断更新教师和学生的常见问题;关于远程指令最佳做法的资源，来自全球的汇编;还有远程监考、替代评估、礼仪和公平评分的指导。
1000多名教员参加了一门关于远程教学和校园学习管理系统最佳实践的课程。此外，y’d还推出了一些新举措，比如“云中的学期”(Semester in the Cloud)，重新设计了30多门大型网关课程和秋季的关键路径课程，这样y’d就能提供最好的在线教学。
一位匿名捐助者提供了100万美元启动了研究生远程指导创新研究员计划，该计划资助260名研究生导师参加一个为期8周的项目，以帮助校园为秋季做好准备。他们每个人都提出一个项目，例如重新设计课程、讨论部分或教学大纲，并与导师密切合作，以协助他们作为GSIs在今年秋季教授的课程。
“校长克里斯特在8月21日星期五直播的2020年秋季毕业典礼演讲中对学生们说，这可能是一个危险的时期，但也是创意酝酿和创造可能性的时期，这是这所公立大学的黄金时间。(加州大学伯克利分校Irene Yi拍摄)
许多结果令人非常震惊,学生被要求通过变焦的教师在他们的部门和一个虚拟教学会议上周举行1000年伯克利GSIs的副院长琳达•冯•霍恩表示研究生职业发展、GSI教学研究中心。
“教师要非常感激,他们会有研究生导师谁能帮助他们与他们的远程指导,”她说,并补充说,GSIs发现”教学方法,真正需要加强课程,在线上和线下和学习方法,使空间更具包容性和透明,所有学生的利益。”
化学和生物分子工程系主任Jeffrey Reimer说，许多教员“对在线技术只有很少或没有经验，而不仅仅是‘老’教员。”当我们清楚秋季计划将在网上发布时，我们意识到我们需要一些专家的意见和资源。什么技术运行良好?内容传递如何改变?你们如何处理有特殊需要的学生?你们怎样安排办公时间?GSIs似乎是这个奖学金项目的最佳人选。”
雷默最后邀请了其中一名研究员，他的前任GSI，化学工程博士研究生伊丽莎白·科森，在他所在的系的一次特别夏季教员会议上发言，讨论2020年秋季的准备工作。
加州大学伯克利分校不仅致力于远程教学的最佳实践，而且致力于利用科学、事实和创造力——就像这尊熊雕像上的面具——来激励学生们保护自己和校园社区免受COVID-19的伤害。(Brittany Hosea-Small拍摄)
科森说，小组积极参与了她计划的远程主动学习技术，“比如缩放投票、会议室讨论和合作编写谷歌文件”。他们也提出了一些很好的问题，一些与技术解决方案有关，另一些与Zoom的最佳实践有关。许多人对学生表示关心和同情。
“许多他们所学到的专门识别的技术，他们将在今年秋天在自己的课程中实施，……并询问他们是否可以与他们的GSIs分享我创建的文件，答案是，‘可以!’”
尽管如此，令人垂涎的校园杰出教学奖得主雷默说:“有些教师担心，新冠肺炎的在线次数会让很多人相信，伯克利的在线教育是好的，将大大增加入学人数。我们不会喝酷爱饮料的。对我们学生最富有的教育来自于教师和GSIs的小班课程和个人研究——这是UC系统，在Clark Kerr计划中应该关注的。”
“信息的‘便利和技术化’，”，他补充道，“是COVID-19在线教学的一个令人担忧的结果。”
O ‘Reilly说，重要的是要记住，这种对远程和在线教学的关注“不是为了远程而远程，而是因为我们正处于一种流行病之中。”我们必须认识到，每个人都在尽最大努力教授和学习，知道面对面接触的风险。我们在艰难的情况下做得最好。”
校长克里斯特在秋季大会上说:“我们可能都在同一场风暴中，但我们肯定不是在同一条船上。”(加州大学伯克利分校Irene Yi拍摄)
解决新冠肺炎暴露的不平等问题
奥莱利回忆说，911事件后在伯克利，“每个人都说我们应该停下来，休息一会儿，但学生们想去上课，想要一种正常的感觉，想要结构，想要感受熟悉的感觉。如果我们完全停止教学，大学的使命就会让人们失望。教学、学习和获得指导可以帮助人们应对这些情况。”
创新也是如此，在伯克利，创新是对逆境的一种常见反应。例如，去年春天，在COVID-19迫使毕业典礼推迟后，前学生和在校生利用《我的世界》(Minecraft)视频游戏创建了宝克利大学(Blockeley University)，以帮助2020届的学生体验在纪念体育场举行的一场典礼。
今年春天，学生们还在校园实验室每周大量生产450加仑的洗手液，并与社区团体合作捐赠给湾区的高危人群。从那以后，这个组织的活跃志愿者人数从15人增加到115人，其中大约一半是伯克利分校的成员，现在被称为“共同人类集体”。除了洗手液，collective now还生产消毒湿巾和高效过滤口罩，截至8月初，该公司已经发放了4570加仑的洗手液、360,000块湿巾和7140个口罩。
在旧金山县监狱，博士候选人阿布拉尔·阿比迪(Abrar Abidi)和现在纽约大学(New York University)医学院的研究助理伊冯娜·豪(Yvonne Hao)提供了校园实验室生产的免费洗手液，足以让那里的900名囚犯每人拥有一瓶。(摄影:Ryland Hormel)
“在决定去哪读研究生的时候……伯克利的精神和它的历史真的吸引了我，”分子和细胞生物学博士候选人阿布拉尔·阿比迪(Abrar Abidi)说。“我从来没有像现在这样对选择伯克利心怀感激，因为很多人愿意无私奉献，帮助普通的陌生人和海湾周围需要帮助的人。”
大四学生维多利亚维拉,ASUC新任总统表示,在艰难时期,伯克利社区的不同生活经验,加上它的激情,“允许其盛行的不确定性,…开发创新的教学方法和学者,也是为了改善校园环境,“让它更友好的和。
Koshland说:“在大流行期间，我们暴露出了惊人的不平等，我们面临着解决这些问题的挑战，获得一个更公平的竞争环境。春季和夏季暴露出的一个问题是，一些学生家里的Wi-Fi不够，而且他们缺乏其他科技，比如笔记本电脑。”
作为回应，该校花费460万美元购买了数千台笔记本电脑、数百个Wi-Fi热点和其他设备，这些设备仍在通过学生技术公平计划(STEP)借给有需要的学生。由于对残疾学生的学术需求有了更敏锐的认识，一个新的残疾学生项目网站，为教师提供了详细的FAQ。
丹妮拉·卡斯蒂略不是和高中时最好的朋友一起住在伯克利大学的宿舍，而是从科切拉谷6037的家中开始她在伯克利大学的第一年生活。(照片由Daniela Castillo拍摄)
雅各布森说，在远离校园的情况下，这对学生们来说尤为重要，他们可以向教授和校园里的其他人敞开心扉，分享自己遇到的困难。
“有些问题是看不见的，这是不好的。老师们不知道每个学生生活中发生的每一件事，学生们需要知道，即使教授通过电子邮件把他们的真实情况告诉他们，也不会让他们大吃一惊。他们可能无法理解身处另一个时区的学生，不得不在半夜起床上课，或与妹妹合住一间房的后果，”他说。“没有人会因此而看轻学生。我们必须记住要帮助他们。”
来自科切拉谷(Coachella Valley)的即将入学的学生丹妮拉·卡斯蒂略(Daniela Castillo)承认，开始第一个在线学期“绝对令人心碎”。她不知道自己什么时候能到达梦想中的学校，“感觉就像在赛跑，你能看到终点线，但当你越靠近，终点线就离你越远。”
但是，在伯克利严格的夏季桥梁过渡项目中度过了六周，并与加州其他一年级的学生建立了一些新的联系后，卡斯蒂略继续朝着她的目标奔跑——从她的房间，离校园近500英里。
“这并不完美，但这是一个开始，”雅各布森在谈到新学期时说，在很多方面都是如此。“大流行最终会结束，我们会回到我们想要的地方。”
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