现在是8月中旬的一个周一上午9点整，普林斯顿大学校园里，但在朋友中心的礼堂里，看不到任何t恤、短裤或人字拖。专心听讲的大学生们身着朴素的服装，有领衬衫和领带，剪裁考究的裙子，熨烫过的休闲裤，牛津鞋和露趾凉鞋。
来自全国41所高校的152名学生参加了“领导企业为多元化美国”(LEDA)职业学院。为期五天的密集课程，包括研讨会、演讲和人脉机会，旨在磨练面试、求职和领导能力。
摩根士丹利(Morgan Stanley)退休的固定收益业务全球首席运营官斯蒂芬•德安东尼奥(Stephen D’antonio)在“学生求职面试内幕指南”(the Insider’s Guide to Job interview for Students)上发表了一场生动的演讲，充满了实用技巧和幽默。
“要想面试顺利开始，你需要保持兴奋。带来能量周期!你走到面试官面前，看着他们的眼睛，就好像你很放松——即使你并不放松。”“伸出你的手，坚定地握手。”
德安东尼奥咧着嘴笑着说:“尽管时间还早，我还是要让你向你旁边的人介绍一下自己，然后互相评价一下。每个人都站起来!”
几秒钟后，礼堂里就充满了交谈，学生们转向彼此，伸出手，热情地与对方握手。
摩根士丹利(Morgan Stanley)退休的固定收益业务全球首席运营官斯蒂芬•德安东尼奥(Stephen D’antonio)在“学生求职面试内幕指南”(the Insider’s Guide to Job interview for Students)中，着重介绍了握手的艺术，邀请学生向旁边的人介绍自己，然后互相打分。
“我们一直听说，如果公司、组织和政府机构在领导层的走廊里融入不同的想法、观点和经验，它们就会更有效率，”全国非营利组织LEDA的执行董事贝丝·布雷格(Beth Breger)说。“如果这些组织的领导层是同质的，那么他们如何能确保真正纳入不同的观点?”
布雷格说，LEDA通过支持来自资源不足背景的杰出青年领导人接受高等教育和取得专业成就，赋予他们权力，以创建一个更具包容性和公平性的国家。一群来自全国各地的100年高分高二学生每年接受为勒达学者并参与领导的七周方面夏季研究所,6年的项目提供支持的第一个组件在整个大学申请过程和持续时间是大学生。
普林斯顿大学对该项目的支持可以追溯到2005年，当时莱达的首届夏季课程在校园举行。2014年，作为普林斯顿大学持续致力于提高大学生社会经济多样性的一部分，该大学加大了支持力度，使LEDA每年的参与人数从60人增加到100人。
凯瑟琳·曼海默(Kathleen Mannheimer)是普林斯顿大学就业服务办公室(Office of career Services)的高级职业顾问，曾在勒达职业学院(LEDA career Institute)担任志愿者。
为了建立一个通往多元化领导阶层的渠道，该职业学院于去年成立，并通过申请向莱达和非莱达大学二年级新生开放。布雷格说:“这些年轻人不仅必须有平等的机会接受与其学术能力相当的教育，而且他们还必须有知识和阅历，以便追求经济流动性机会最大化的职业道路。”2017年，职业学院近70%的学生是第一代大学生。今年，这一比例达到89%。他们都来自低收入家庭。
从法律和咨询到创业和金融等领域的行业专业人士主持了几次会议。在《科技行业101:大学里没有学到的东西》(Tech Industry 101: What You Didn’t Learn In College)一书中，联合明星集团的三名员工让学生们得以一窥这家总部位于华盛顿特区的商业房地产信息公司的内部情况。其中一位演讲者是LEDA校友、哈佛大学2016届毕业生埃德加·奥罗斯科(Edgar Orozco)。作为一名开发应用程序的软件工程师，他解释了工程师在产品开发中的角色。
1986年普林斯顿大学校友、CoStar创始人兼首席执行官安德鲁•弗洛伦斯(Andrew Florance)表示:“我们相信，(LEDA)培养的社会流动性对我们的社会和经济非常有益。和蕾达一样，《生活大爆炸》的联合主演也在招募像埃德加这样特别聪明的年轻人。”
在“个人品牌塑造”(Personal Branding)课程中，彭博社(Bloomberg)的克里斯特尔•亨特(Crystal Hunt)和贾米拉•史密斯(Jamilla Smith)鼓励大量观众参与，他们将苹果(Apple)和麦当劳(McDonald’s)等大公司如何塑造自己的品牌，以及学生如何塑造自己的“品牌”进行了对比。
“问问你自己，我想让别人知道我的哪些特点?”亨特说。
“声誉是如何形成的?”史密斯问道。
学生们喊道:“凭一个人的行动!”“看别人怎么说你!”“社会媒体呀!”
史密斯把沃伦·巴菲特的一句名言投射到屏幕上——“建立声誉需要20年，毁掉声誉只需5分钟”——然后问学生:“这句话对你们来说意味着什么?”
亚伯拉罕·克鲁兹-佩纳(左)、露西·庄(中)和萨布丽娜·塞奎拉都是普林斯顿2021届的学生。他们是今年夏天参加利达职业学院的10名普林斯顿学生之一。
亚伯拉罕Cruz-Pena,二年级的上升和10普林斯顿大学的一个学生参加职业学院,回答道:“你培养这些积极的成就和荣誉,但一个负面的事情取代所有的瞬间,因为失败是成功放大更比我们的生活中。”
Cruz-Pena从高中三年级起就是LEDA学者，他对创业的社会影响很感兴趣。他说他最大的职业关注”与我的身份有多墨西哥移民的第一代和低收入的儿子将阻碍我一往无前的能力之间选择一个职业金融稳定所以我可以支持我的家人回家和择业我找到幸福和激情。”
克鲁兹-佩纳正在考虑就读伍德罗威尔逊公共与国际事务学院(Woodrow Wilson School of Public and International Affairs)的专业，攻读创业学、法语和文化以及拉美研究方面的证书他在闭幕式上发表了讲话。
“他的处境和我们相似，甚至更糟。他说，我们需要在失败的时候站起来，我们需要在沮丧的时候站起来，我们只需要站起来，因为前方总有一条路。”“而且，当他说，如果我们不回馈社区和周围的世界，我们就不配获得任何成功时，我的心也受到了触动。”
普林斯顿大学2021届学生萨布丽娜·塞西拉(Sabrina Sequeira)计划主修化学，并获得西班牙语和文化证书。她称皮尔逊的演讲“令人难以置信地鼓舞人心”。她通过参与学者协会研究员项目(SIFP)了解到职业学院，这是一个专为普林斯顿第一代低收入家庭学生设立的四年项目。
塞奎拉说:“我把LEDA看作是一个难得的机会，可以与和我有着相同背景的同龄人建立联系，也可以与职业导师建立联系，在职业层面上，他们可以指导我进行自我反省。”塞奎拉正在考虑从事健康和医学方面的职业。
课程安排包括创建LinkedIn个人简介的研讨会，以及由志愿者主持的模拟面试，其中包括普林斯顿职业服务办公室(Office of career Services)高级职业顾问凯瑟琳·曼海默(Kathleen Mannheimer)。
在《科技行业101:你在大学里没有学到的东西》(Tech Industry 101: What You Didn’t Learn In College)一书中，联合明星集团(CoStar Group)的员工向学生们展示了这家总部位于华盛顿特区的商业房地产信息公司的内部情况。
普林斯顿大学2021届学生露西·庄(Lucy Chuang)希望主修政治，并获得创意写作证书。“我学到了讲故事是一种赋权的形式，无论是作为第一代低收入家庭的学生，分享最深的不安全感，还是勇敢地选择致力于这样一种身份。”
她说，参加LEDA是“我第一次坦然地告诉大家，我的母亲是当地一所小学的看门人，我写这篇文章是为了让别人能看到她，即使不是所有人都能在她的工作场所看到她”。
庄女士说，职业学院给了她很大的力量，尤其是在由乐大校友和教育工作者主持的小组汇报会上，“我的同事们把他们的挣扎、压迫和内心的焦虑与他们个人的进步联系起来，是多么的亲密和透明”。
Sequeira同意了。离开丽达，我的心在微笑，在微笑。我的同龄人和我分享他们的故事，他们的生活，他们的过去，这些都塑造了他们成为坚强勇敢的人，给我留下了难忘的回忆。”