密歇根州立大学从美国教育部获得了400万美元，用于培养学者，帮助制定影响全国学生和学校的决策。
该资助将为21名博士生提供五年以上的奖学金，包括学费、生活费和其他资源。
我们很高兴能有这个机会来提高和突出我们在密歇根州立大学学习教育的学生的质量。经济学和教育政策教授、这个跨学科项目的首席研究员Scott Imberman说。这将建立在密歇根州立大学教育学院的使命之上，即与教育者和政策领导人紧密合作，解决世界上普遍存在的教育挑战。
候选人可以注册在MSU的任何博士项目，并将获得一个额外的博士专业，重点是应用社会科学知识和方法研究教育政策和实施。主要相关项目包括教育政策;k – 12教育管理;高等教育、成人教育和终身教育;经济学和政治学。
该项目的首批参与者将从2020-21学年的博士生中挑选。从第二年开始，他们每三年将获得34,000美元的助学金、学费、医疗保险以及2,000美元的研究和旅行支助。
他们将被要求与一位核心教员作为研究助理一起工作两年，然后在一个决策机构完成一年的学徒期。合作伙伴将包括密歇根州教育部、底特律公立学校社区区、密歇根州大学规划和预算办公室的机构研究部门以及密歇根州大学本科教育副教务长办公室。
从本质上讲，他们将了解机构在向自己的学校或学生进行研究方面做了什么。Imberman说。这样做的目的是让博士生更多地接触到教育方面的实际经验，并提高他们在密歇根州立大学及其他地方进行高质量研究的能力。
参与该计划的博士生还将参加相关研讨会、邀请演讲者活动和夏季研究研讨会。许多这样的学习机会也将提供给更广泛的学院和大学社区。
教育政策创新合作组织(EPIC)将在艾米丽•莫尔(Emily Mohr)的指导下管理这笔资金，该组织专注于开展改善教育的研究。
作为学院指导委员会的成员和资助的共同研究员，Imberman的合作者是密歇根州立大学政治科学系的EPIC学院主任Katharine Strunk, Joshua Cowen和Sarah Reckhow。其他核心教师包括克里斯·托雷斯，玛德琳·马夫罗戈达托，丽贝卡·雅各布森，克里斯·雷恩，莱斯利·冈萨雷斯，斯泰西·迪克-康林和托德·埃尔德，他们都来自密歇根州立大学经济系。
联邦教育部教育科学研究所的实际拨款为4,023,893.16美元。费用分摊额为628 124美元。
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