分类
匹兹堡大学新闻

如何与孩子们谈论6月19日

6月19日,又称6月19日,是一个节日,是为了纪念最后一个南部邦联州德克萨斯得知解放黑奴宣言,标志着1865年美国奴隶制的结束。

但正如匹兹堡大学的历史学家阿莱娜·罗伯茨指出的那样,重要的是要记住,奴隶的解放实际上并不是一蹴而就的。

“六月节提醒我们,解放不是一个时刻:解放奴隶宣言的消息(禁止奴隶制在南方州)和第13修正案(全国废除奴隶制)来到非洲裔美国人在美国在不同时期的不同部分,”罗伯茨说,在皮特的历史学系助理教授肯尼斯·p·迪特里希艺术与科学学院的。

虽然包括宾夕法尼亚州在内的许多州都是6月19日,但是这个节日还没有得到联邦政府的承认。

今年的6月19日引发了一场新的讨论,因为许多人认为种族关系已经达到了一个沸点。乔治·弗洛伊德(George Floyd)、布伦娜·泰勒(Breonna Taylor)、瑞夏德·布鲁克斯(Rayshard Brooks)等人死于警察之手,引发了全国各地的抗议活动和激进主义活动。

我们怎么能和孩子们谈论六月和比赛呢?为了提供帮助,Pittwire与Aisha White坐在一起,她是学校儿童发展办公室的P.R.I.D.E.项目(早期教育中的积极种族认同发展)的主任。P.R.I.D.的目标E项目旨在帮助年轻的黑人儿童发展积极的种族认同,通过支持教师、家长和其他看护者,通过提供资源来建立他们的种族知识和技能。

我们怎么能跟孩子们说6月19号呢?

如果你不想向孩子们解释奴隶制,你可能就不想向他们解释6。对于年龄还小的孩子来说,这可能是一个太可怕的话题——尽管孩子们理解和管理这类信息的能力各不相同,但在他们接近6岁或7岁时再开始这样做更安全。然而,如果年龄更小的孩子提出这个问题,有一些方法可以向他们解释,而且不会引起焦虑。

我想引用一篇由作家兼学者Beverly Daniel Tatum所做的TED演讲,题为“我的皮肤之所以棕色是因为我喝巧克力牛奶吗?”她是这样向儿子解释的(儿子问了一个成为她演讲题目的问题):很久以前,在美国还没有公司、商店和建筑的时候,就有一些人需要耕种土地。当时需要聪明、强壮的工人——他们去非洲,违背工人的意愿,把他们带到美国,这是不好的。他们是人,但被称为奴隶。那些人让他们工作,但从不给他们报酬,也不允许他们离开他们工作的种植园;这太不公平了。但也有一些好人在努力结束奴隶制,黑人和白人,他们最终成功了。当然,这是一个简短的版本,你可能需要添加更多的细节,但你至少已经涵盖了许多主要问题。

一旦到了解释6月19日的时候,你可以告诉孩子们,在那个时候没有电视或电话之类的东西可以交流;信息被写成信件,然后骑着马从一个地方传到另一个地方。并不是所有人都同时知道奴隶制已经结束的消息,所以德克萨斯州的人们花了两年时间才知道这件事。但在6月19日,该州的人们确实知道了这件事。

这个故事应该以一种不同的方式讲述给黑人孩子和白人孩子吗?

我描述的故事可以告诉任何人。然而,一个白人家庭可能需要更明确地解释是白人奴役了黑人。白人家庭也应该确保描述在废除奴隶制的斗争中,有很多白人是盟友。同样重要的是,如果他们的孩子问为什么白人奴役黑人,白人家庭要准备好回答这些问题。

为什么说6月19号很重要?

6月19日给了人们自由,但也给了他们渴望已久的希望。讲述这个特殊的故事给孩子们提供了一个机会,让他们知道,对那些长期受到虐待的人来说,开始体验一种全新的生活方式、获得真正的自由是多么重要,而这总是值得庆祝的。

家庭应该多早与孩子讨论种族问题?

这在白人和黑人家庭之间没有区别。介绍对话的一种方法是阅读图画书。这是把孩子介绍给长得不像他们的人的一种简单而明显的方式。孩子们需要进行这样的对话,因为他们很早就看到了我们所说的种族差异。当孩子3个月大的时候,他们已经可以通过看脸来注意到某人的肤色与他们的主要看护者不同。他们会更长时间地看那些肤色看起来像他们在那个年龄主要照顾他们的人的脸。但是在6个月大的时候,他们会花更多的时间去看那些和他们的主要护理人的脸不同的人,比如那些比他们的主要护理人肤色更深的人。

随着他们的成长和发展,孩子们正在接受他们从世界各地获得的所有信息,包括看电视,参与当地活动,杂货故事杂志的封面。他们可以把2和2放在一起,但并不总是得到4。如果我们不跟孩子们说话,他们通常会自己对事物有自己的理解。

黑人家庭和白人家庭关于种族的对话会有什么不同?

黑人家庭应该不断地为孩子们提供振奋人心的信息。在文献中,这被称为种族社会化:帮助孩子们自我感觉良好,包括他们的面部特征和头发纹理。重要的是,他们要明白,他们是属于自己种族的更大群体中的一员,并为此感到高兴,对那些人创造的东西和那些人的历史感到高兴。这些信息具有更强的保护作用,可以作为一种预防措施,阻止他们内化因生活在种族化社会而产生的对自己的消极态度。

对于白人家庭来说,重要的是要做一些工作来阻止白人孩子产生种族优越感的错觉。父母应该扼杀种族优越感的观念,并强调善良、聪明或善良不是分配给某一特定种族的人。

父母在教孩子种族和种族主义时应该注意什么?

如果父母选择不和孩子谈论种族问题,他们应该知道他们实际上是在采取行动——沉默就是采取行动——只是一种错误的行动。当孩子说了一些种族上不能接受的事情时,父母应该像对待其他任何谈话一样对待,不要做出极端的反应。他们问问题时不应该嘘孩子。对话应该是自然和舒适的,这样孩子们可以随意提问,有时也会犯错误。如果你在谈话中感到不舒服,孩子们很容易学会,所以最好确保你准备好了,而不是毫无准备地跳进来。父母应该和其他成年人谈论种族和种族问题,这样才能感到舒适,并为与孩子的对话做好充分的准备。

在这个历史时刻,一个家长现在可以做的最重要的事情是什么?

对话是很重要的。人们可能认为它们不重要。但缺乏对话会造成很大的伤害。他们的孩子可能有很多不知道如何问的问题。如果你打开对话,你就更有可能了解他们所看到的,所想的,所想的。

例如,他们的孩子可能会非常害怕他们在新闻上看到的东西。即使是对孩子看什么东西非常小心的父母,他们也可能在你没有预料到的时候走进客厅。即使他们听说过这些东西是二手的,他们仍然会担心。如果你不和他们交谈,他们可能会被吓死。父母们可能想要打开话题,对他们的孩子说:“我们以前从未讨论过这个问题,但我认为现在我们作为一个家庭需要讨论这个问题。在我们的城市和国家发生了很多抗议活动,我真的很想知道你对正在发生的事情有什么想法或疑惑。一旦他们告诉你,作为家长,你就可以帮助他们填补空白,回答他们的问题,并向他们保证,如果他们担心或害怕,你会帮助他们尽可能地安全。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.pittwire.pitt.edu/news/how-talk-children-about-juneteenth