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匹兹堡大学新闻

皮特骄傲:大学再次被评为最适合LGBTQ+学生的大学

a close-up of two people holding hands, one wearing a watch and the other wearing a rainbow bracelet 2016年,当Maxwell Reiver成为匹兹堡大学的一年级学生时,他对学校如何支持女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者和同性恋(LGBTQ+)学生抱有很高的期望。

“这是最重要的因素在确定学校是否适合我,”掠夺者说,布林莫尔,宾夕法尼亚州,本机是谁追求学位日语和英语文学的肯尼斯·p·迪特里希艺术与科学学院的证书在大学亚洲研究中心国际研究。“作为一个性别不符合要求的跨性人,我特别关心的是,在远离父母、住在一个陌生城市的同时,如何能有一个积极的大学经历。”

Reiver in a head band, scarf and leather jacket Reiver说,从一开始,他就住在校园宿舍的一间单人房和一间私人浴室里,那是在一层不分性别的地板上。那时,皮特还没有建立起自己的“性别与性生活学习社区”,这只是Reiver所说的在过去几年里皮特在支持LGBTQ+学生方面取得的巨大成就之一。本周,皮特大学被“最佳大学”和“校园骄傲”联合评选为“最适合LGBTQ+学生的大学”。

Reiver说,他为皮特在支持LGBTQ+学生方面取得进展感到“激动”,他说他通过一个名为彩虹联盟的学生组织建立了自己的社区。

通过彩虹中学的这些朋友,我认识了一群跨性和非双性恋的学生。在彩虹中学聚会之前,他们会在一起吃零食。这个组织后来变成了T is For,一个专门为皮特社区中跨性别、非双性和性别不一致的成员设立的组织。”Reiver说,即使是在COVID-19危机期间,该组织仍在每周举行会议,以“在这些奇怪的时期,减少分歧”。

总是在进步

Reiver说,扩大性别包容的住房,实施优先命名程序,创造更多的中性浴室,发展更多的LGBTQ+学生组织,这些都产生了积极的影响,但也有增长的空间。

皮特负责民权和第九条的副校长凯蒂·波普(Katie Pope)对此表示赞同。

波普说:“今年6月是‘骄傲月’,我特别为皮特大学被评为最适合LGBTQ+学生的大学感到骄傲,但当然还有很多工作要做。”“在皮特,工作一直在进行,以实现我们的承诺,确保我们的LGBTQIA+社区的所有成员感到安全,尊重和价值。”

更多关于排名的信息

The Best Colleges for LGBTQ+ Students ranking “recognizes U.S. schools that have established the highest standards for inclusive environments while maintaining strong academic programs for students.” The ranking is also intended to help prospective students of various gender and sexual identities with their college search.  

在排名中,皮特获得了五星中的五星,这是该大学第四年进入该指数排名。

该排名采用了最佳大学的传统方法,包括学术支持和负担能力数据,以及校园自豪感指数得分,衡量指标如下:

  • 策略包含
  • 支持和机构承诺
  • 学术生活
  • 学生生活
  • 住房和居住生活
  • 校园安全
  • 咨询和健康
  • 招聘和保留

在教皇的领导下,皮特的多样性和包容性办公室(ODI)强调教育,并提供一系列资源来支持校园里LGBTQIA+社区的需求。为了更好地促进对LGBTQIA+问题的理解,并创造一个更加包容的环境,ODI组织了针对不同主题的跨校园群体的定制培训。在秋季,ODI将恢复其LGBTQIA+办公时间,所有大学社区成员可以讨论他们的问题,关注或想法,以改善LGBTQIA+经验。

ODI也是一个中心资源,将LGBTQIA+学生连接到校园内的其他安全空间和支持系统,如大学咨询中心、学生健康服务和骄傲健康。

强大的合作伙伴

波普说,ODI的另一个强有力的合作伙伴是皮特在迪特里希学院的性别、性与女性研究(GSWS)项目。

GSWS项目主任南希·格莱泽纳表示:“在GSWS项目中,我们一直努力创建一个关于LGBTQ研究和酷儿理论的强大课程,而我们新开设的LGBTQ和批判性性研究辅修课程(于2019年春季启动)是对该课程的重要贡献。”

在课堂之外,对LGBTQIA社区和性研究感兴趣的学生都在女童军(Girl Scouts)、助产士中心(Midwife Center)、计划生育组织(Planned Parenthood)和纽约市性别平等委员会(City Gender Equity Commission)等组织实习。

“虽然我们价值与学术工作相关的严格,我们也强调,我们的教师和学生是一个社区,我们赞助的事件,帮助促进了师生之间的密切合作,并接触新的奖学金,帮助学生思考他们在世界上的地位,“Frayda科恩说,GSWS项目主任本科阶段的学习。

Glazener和科恩说朱莉比尤利,讲师GSWS计划,做了很多让皮特一个机构,收到了良好的评级在校园里骄傲指数,叫她一个“令人难以置信的资源”皮特社区whole-leading许多车间和与海外合作,等学生团体和皮特组织变性工作组。

另一个正在进行的项目是:Beaulieu,与大学图书馆系统的Robin Kear和David Grinnell一起,最近获得了一项教育创新基金,目的是开发匹兹堡地区LGBTQ档案的在线发现工具。通过课程和实习,皮特大学的学生将集中参与开发这个工具,并在它访问的档案中工作。 

“除了建立和帮助记录匹兹堡现有的LGBTQ历史,皮特的LGBTQ档案教育项目将为维持皮特对多样性的承诺做出巨大贡献,并且通过讲述不被讲述的故事帮助我们愈合一些创伤,”Beaulieu说。“我们尤其致力于收集有关档案材料的信息,以提高匹兹堡社区中黑人和棕色人种LGBTQ人群的声音。”

“作为GSWS的教师,我看到的只有对皮特进步的热情,我非常荣幸能尽我的一份力;这是一种感谢那些给我机会的人的方式。”“我们应该感到自豪的是,我们大多数人都渴望走在这条曲线的前面,因为客观上为我们的LGBTQ学生服务很好。”

    新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.pittwire.pitt.edu/news/pitt-pride-university-again-ranked-best-college-lgbtq-students