学术成就并不是主修物理、工程和计算机科学的男性多于女性的原因

虽然一些STEM专业的男女比例是1:1，但物理、工程和计算机科学(PECS)专业一直是美国大学专业中男女比例失衡最严重的专业——该专业男女比例约为4比1。在今天发表在同行评议研究期刊《科学》上的一项新研究中，纽约大学的研究人员发现，这种差异不是由男性的高等数学或科学成就造成的。相反，学者们发现，高中数学和科学成绩很低、SAT数学成绩很低的男性选择这些数学密集型专业的频率，与数学和科学成绩高得多的女性一样。

“物理学、工程学和计算机科学领域不同吸引和留住lower-achieving男性,导致女性在这些弱势专业但有较高的抑制能力和学术成就,”约瑟夫·r·Cimpian说首席研究员,副教授,经济学和教育政策在纽约大学斯坦哈特。

Cimpian和他的同事们分析了近6000名美国高中学生七年来的数据——从高中开始到大学三年级。当研究人员排名高中学生的数学和科学成就,他们注意到男学生在第一个百分位主修佩奇以同样的速度在第80百分位女性,展示之间形成了鲜明的对比高学术成就的女学生主修佩奇比她们的男性同行。

研究人员还审查了那些原本不打算主修PECS专业但后来决定主修的学生的数据。他们发现成绩最差的男生和成绩最好的女生加入这些专业的可能性一样低

研究人员使用的丰富数据集是由美国教育部收集的，其中包含了许多先前与STEM领域的性别差距有关的因素。纽约大学的研究团队测试了是否有一系列的因素可以同样很好地解释高成绩学生、平均成绩学生和低成绩学生之间的性别差异。尽管最高成就者的性别差异可以用数据中的其他因素来解释，比如学生之前的职业抱负和对自己科学能力的信心，但这些因素不能解释这些领域中成绩较差的男性比例较高。

这项新研究表明，提高性别平等的干预措施需要在学生成绩方面更加细致入微。

早些时候“我们的研究结果表明,增加茎信心和职业抱负可能提高的成功女性在佩奇的数量,但同样的干预措施不太可能为平均水平和较低的实现工作女孩,超越所有这些学生因素是低水平的人这些字段,“Cimpian说。

Cimpian继续说:“这一新的证据，再加上关于男性偏好文化阻碍女性进入胸大肌细胞的新兴文献，表明努力消除这些领域对女性的障碍将提高学生的整体素质。”

除了Cimpian，他的同事纽约大学斯坦哈特的Taek H. Kim和纽约大学瓦格纳公共服务学院的Zachary T. McDermott也对这项研究做出了贡献。这项研究是由教育科学研究所(IES)向纽约大学提供的博士前跨学科研究培训基金资助的。

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