春假结束后，兰德·奎因(Rand Quinn)以一个简单的问题开了第一堂课:“我们应该如何最好地利用这学期剩下的时间?”
在此之前，奎因在社区参与课程上的研究实习一直在与费城的教师合作，创建一个关于投票重要性的课程。但现在全国各地的学生都从家里来报到，奎因希望得到他们的意见，让他们知道应该建造什么，以及应该如何建造。
学生们仍然想要创建一个课程，并觉得他们需要继续与费城的教师合作，使他们的项目有用。这一选择符合该课程以学术为基础的社区服务基础。
奎因说:“我们想让这门课有意义。”“这花了一点时间，但当我们通过视频会议测试课程时，看到高中生参与其中真的很鼓舞人心，我的学生们也很兴奋有这个机会与高中生交流。”作为一线希望，我们开发了一种老师们可以在11月大选前使用的东西。”
教育政策硕士学生Emily Chen说，当Quinn的班级第一次开始研究青少年对投票的了解时，他们看到了一个全国性的趋势，即年轻人不是积极参与投票的选民，所以他们开始围绕投票权的演变来设计课程。但通过与费城五所高中学生的交谈，我们发现这些三、四年级的学生了解他们的历史。
他们想知道更多，比如如何登记，以及他们班上所有的学生——公民和非公民、年龄足够大的和年龄还太小的——如何参与投票。
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