在历史# 039 & # 039;疫情;追溯瘟疫从古代到今天

“历史上的流行病”是达特茅斯学院春季学期为应对2019冠状病毒大流行而开设的远程学习课程，它将来自不同学科的学者和本科生聚集在一起，探索从古代到现在的流行病的文化和政治史。

这个想法始于小诺曼·e·麦卡洛克(Norman E. McCulloch Jr.)的约翰·斯隆·迪基国际理解中心(John Sloan Dickey Center for International Understanding)主任丹尼尔·本杰明(Daniel Benjamin)。

本课程的每个单元都包括至少一个由教师或客座讲师准备的视频讲座，该讲座由相关阅读材料支持，并以小组讨论的形式进行。

“反响非常好，”本杰明说。“我们有20多名教师和客座讲师，授课内容非常丰富，显然吸引了很多本科生的兴趣。我们有近100名学生注册学习这门课程。”

本课程检视流行病如何透过时间影响艺术、政治制度、哲学、宗教和文化。

“我们有Russ Muirhead在政府演讲关于雅典的瘟疫;经济学教授Meir Kohn关于黑死病的经济后果;历史学家科林卡罗威在天花的影响在18世纪的美国原住民,唐纳德·皮斯在流行病在早期美国作家的作品中,如坡和Irving-it只是一个引人注目的流露教员一起把这一切都在很短的时间内,”本杰明说。 

本杰明说，这一进程一直持续到现代，直到COVID-19危机。

他说:“像贝瑟尼·莫顿这样的历史学者做了四个关于艾滋病的完整讲座。”“我们还挑选了一些经验丰富的校友，比如疾病控制中心(Centers for Disease Control)高级官员、81岁的医生马丁·塞特隆(Martin Cetron)，以及在2014-16年埃博拉疫情期间担任白宫高级官员的64岁的兰德·比尔斯(Rand Beers)。”

本杰明说，这门课程激起了很多人的兴趣，他计划开始在Dickey Center网站上发布大部分课程材料，以便其他人可以从中学习。

历史教授Cecilia Gaposchkin是一位中世纪学者，他做了七场小型讲座，探讨黑死病是如何影响宗教思想，医学实践，犹太人的替罪羊，以及疾病是如何融入当时的艺术和文化的。她说，在COVID-19受到破坏的情况下，学生和教师似乎都被这个机会所吸引，去研究这段历史，并试图了解疾病如何影响文明。

历史学教授Cecilia Gaposchkin在历史课上为流行病讲解了黑死病对艺术和文化的影响。(Chris Johnson编辑)

Gaposchkin说:“黑死病是一个引人注目的故事，它是血淋淋的，但它现在突然变成了一个活生生的问题，所以学生们对它感兴趣，因为它在探索过去照亮现在的问题。”“它成为一种启发式机制，去理解有不同类别的思维对这样的事件作出反应。”就像我经常告诉我的学生的那样，‘这不是那个，’但是那个时候的一些元素会帮助他们思考他们的现在。”

主修定量社会科学的奥利维亚·布罗迪-比扎尔(Olivia Brody-Bizar ’21)正在费城附近的家中远程学习。她说，虽然她更愿意留在学校，但她很感激《传染病史》这门课让她能够探索艺术史或文学等学科，而这些都不是她的学术重点。她说Zoom大学的小组讨论提供了一个受欢迎的空间，可以与其他达特茅斯学院的学生联系，并就大流行时期的生活交换意见。

她说:“当我们谈论我们现在正在经历的事情时，我们经常使用‘前所未有’这个词。这是我们一生中前所未有的，但流行病在历史上一直存在。”“我看到相似之处与过去流行的方式抓住社会,往往看不见的方式,但是我很安慰,因为我们现在的生活,和我们有科学技术,希望有一个解决方案。”

布罗迪-比扎尔说，这门课还向她展示了传染病已经引发了积极的变化。“我们谈了很多关于瘟疫之后的艺术和发明，以及它如何激发了很多创新和社会变革。我们可以实时看到人们在社交和日常生活变化方面的创新。我不知道我们能否预测未来，但我认为肯定会有巨大的变化。这种事情以前发生过，所以从历史的角度来看，我觉得这是一种安慰。”

威廉·普拉特的电话号码是[email + 160;protected]。