Caltech Archives Publishes Jerry Pine Oral History

加州理工学院档案# 39;口述历史项目(oral history program)保存了对加州理工学院(Caltech)重要成员进行的个人回忆录和深度访谈。该项目最近发表了对神经学家、物理学教授杰罗姆·阿6035jerry"·派恩(Jerome "Jerry" Pine)的广泛采访。

在采访中,记录了2001年,松描述了他在纽约的教育在1930年代和& # 39;40岁,和他的最终的普林斯顿大学入学考试,在那里,他发现自己是一个局外人,一个自称"nerd"以及数量非常小的犹太学生之一。

在康奈尔大学的研究生院，派恩认为自己是一个伪装成物理学家的工程师。我学的物理总是工程学。他说:“我从来就不是一个长发(理论)物理学家。然而，他没有把工程学作为正式的职业，因为我发现物理专业的学生和物理学家可以做他们想做的任何事情，而工程师只能做他们被要求做的事情

松描述成为一个云室专家康奈尔,这令他在斯坦福线性加速器做"big-time physics"然后在一个物理位置在加州理工学院,他离开时,他越来越神经科学的兴趣使他在圣路易斯华盛顿大学医学院,在那里他学习了哺乳动物细胞培养和使用数据记录电极神经元。

1979年回到加州理工学院后，派恩说他发现自己处于一个不令人羡慕的位置:作为理查德·费曼的继任者，教大一新生物理

我得给费曼做演讲——但我不是费曼，他说。(在课堂上)有些东西我一点也不懂，有时我觉得如果我要去讲课，我真的应该去理解它。所以，我会打电话给迪克。我打电话给他时，他大部分时间都说:“你知道，我也不明白。

在1980年代,松# 39;年代长期科学教育的兴趣开始成长,导致他参与几个项目研究和改善教育在帕萨迪纳市联合学区的学校以及加州理工学院的建立进大学前的科学项目(CAPSI),联系专业的科学家和工程师与教育者,教师和学校管理人员,以提高科学教育。

他说，他之所以从事这项工作，部分原因是他的一个朋友对他孩子在学校的经历感到失望。派恩回忆说，他的朋友"来找我说，“我们必须解决这个可怕的问题——没有小学科学教育。”…他说我们必须通过补救来拯救世界。

采访结束时，派恩描述了他对自己在从事物理和生物研究的同时参与科学教育事业感到满意。我对一份工作的想法不感兴趣。“我想我已经做了三份工作太久了，已经习惯了，”"他说。"……我马上把一切都安排好了。这是非常愉快的，有点紧张

从1978年开始，口述历史项目对246人进行了采访，并发表了对加州理工学院社区成员的175次采访。

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