在玛格丽特•弗兰克(Margaret Frank)家后院的温室里，有近1200株幼苗在一排排纸杯中生长了数周。
植物生物学助理教授玛格丽特·弗兰克(Margaret Frank)拿着自己培育的幼苗，这是她与伊萨卡儿童花园(Ithaca Children ‘s Garden)合作项目的一部分，该项目旨在为当地儿童制作家庭种植工具包。这些工具包于5月8日被送到伊萨卡市学区的家庭。
作为康奈尔大学农业与生命科学学院的植物生物学助理教授，弗兰克已经习惯了在她的校园实验室里研究几十种番茄。然而，这些盆栽植物是注定要进行另一项实验的。
多亏了与伊萨卡儿童花园(ICG)的合作，弗兰克实验室已经帮助当地家庭制作了近1000套家庭园艺工具。在伊萨卡市学区“从农场到餐桌”项目的额外支持下，这些工具包于5月8日与餐食一起送到了该学区700多名儿童手中。
弗兰克说:“今年3月，当我们被要求呆在家里的时候，我受到了在伊萨卡地区开展的所有社区组织项目的鼓舞。”“我认为，我的实验室为这些努力做出贡献的最佳方式是提供在家进行的、与植物相关的STEM活动。”
在与ICG的合作中，Frank实验室的所有六名成员都做出了贡献:从填土到开发活动。每个工具包包括一个活的幼苗，黄瓜和大豆种子发芽和解剖，和一页指导方针，使家庭可以获得信息，即使没有互联网。
弗兰克实验室的博士生汉娜·雷·托马斯(Hannah Rae Thomas)说，这些实验需要为高中生提供足够的复杂性，但仍要吸引小学生。在其中一个项目中，她根据孩子们提交的照片制作了植物生长和移动的延时视频，并将其发布在ICG网站上。
例如，西红柿植株在一天中有很大的活动范围。叶子在晚上以“祈祷姿势”折叠起来，然后在白天再次变平。
托马斯说:“如果我们作为科学家，能从这些可爱的叶子运动中找到乐趣，那么我想孩子们也会认为，能够看到这些植物一整天都在动真是太棒了。”
这些工具箱里有家庭可以在窗台上做的实验。
ICG的执行董事Erin Marteal说:“我们已经意识到，并不是每个人都有在外面种植的花园空间。”“对于那些有户外花园空间的人来说，他们将能够把植物运到他们的花园。但我们的希望是，没有人会因为没能培养他们而感到内疚或羞愧。”
当Frank在3月底与Marteal取得联系时，ICG已经在开发新的活动，作为ICG@ home编程的一部分。通过与康奈尔大学本科生园艺俱乐部Hortus Forum的另一项合作，ICG向当地家庭捐赠了数百种室内植物。ICG的工作人员还提供每周一次的虚拟问答活动，让孩子们就如何照顾自己的计划提出问题;弗兰克实验室的成员将参加5月13日的会议，讨论园艺工具包中的实验。
ICSD的农场到餐桌计划为ICG的参与和协调分配提供了重要支持，并且来自国家科学基金会(NSF)的资助使Frank实验室能够收集足够的供应来开发工具包。
弗兰克说:“就在几个月前，我们很幸运地获得了一笔赠款，这笔赠款有一个特定的外联预算，通常用于一个面对面的外联项目。”“但国家科学基金会非常灵活，鼓励将预算转移到为这个项目购买材料，这将持续五年。”
弗兰克让所有的供应品放置72小时后再处理，每个组装工具的人都使用了个人防护设备来防止传染。
弗兰克和马尔蒂尔都表示，该项目是一种真正自然的合作关系。
“这太棒了，因为我们能够分享一些关于青少年发展的知识，以及不同年龄的孩子可能会对学习感到兴奋的东西，”马尔蒂尔说。“玛格丽特、汉娜和弗兰克实验室已经能够提供大量伟大的想法和战术支持来种植这些东西——他们的合作非常棒。”
Jana Wiegand是农业和生命科学学院的编辑内容经理。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：http://news.cornell.edu/stories/2020/05/cornell-biologists-grow-donate-plant-kits-local-families