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福尔克的教学奖学金是‘出乎意料的挑战,不知疲倦的参与和完全的回报’

20岁的泰勒·阿什利·史密斯认为锡拉丘兹大学是最合适的人选——但不是因为她期待的原因。“当我申请大学的时候,我想要离大城市近一点,所以雪城大学应该离纽约近一点,”史密斯说。“当我最终参观校园时,我发现了两件事:第一,它绝对不靠近大城市。其次,校园里的精神是完全具有感染力的,我知道我想在这里度过我的四年时光。”

在听说福尔克学院的人类发展和家庭科学项目之前,她确定自己想成为一名作家。“我换了专业,开始了一段全新的、激动人心的旅程。我之前并不知道,这段旅程会影响我对课余生活的热情和打算。”

在福克学院学习人类发展和家庭科学专业期间,史密斯探索了新的兴趣,从她的家乡到香港,通过应用学习经验来了解自己和他人。

大三的时候,史密斯去了香港一个学期,在一家名为“母亲的选择”(Mother’s Choice)的非盈利机构实习。这家机构专门为怀孕的青少年和没有家庭的儿童提供服务。“当我在那里的时候,我从事并完成了一些我一生中最有意义的工作,”史密斯说。“我进行了以观察为基础的研究,并建立了一个新的具有文化意识、发展完善的早期干预模式,解决了从香港到西方家庭的过渡的质量问题,供母亲选择在未来与西方家庭的领养中使用。”

group of employees from Mother's Choice nonprofit in Hong Kong

大三的时候,史密斯(中)去香港旅行了一个学期,并在一家名为“母亲的选择”(Mother’s Choice)的非盈利机构实习。

她补充道:“我最大的收获是,尽管有时会有很大的语言障碍,但相互配合的激情克服了理解对方话语的任何困难。”

2019年夏天,史密斯抓住了一个离家更近的机会:在她的家乡科罗拉多州丹佛市与“一代教师”组织(Generation Teach)开展了为期三个月的教学研究。“我心血来潮地申请了这份工作,并得到了教七年级学生阅读和即兴表演的机会,”她说。“用寥寥数语来描述我的经历:出乎意料的挑战、不知疲倦的投入和完全的回报。”

史密斯说,就像她在雪城大学(Syracuse University)偶然发现了一个新的专业一样,这份奖学金让她看到了自己以前并不知道的一种新的职业激情。“我知道我想和孩子们一起工作,但我不确定我要用什么媒介来做这件事。在与“一代教学”(Generation Teach)合作的短短三个月里,我对领导课堂、与学生沟通产生了强烈的热情。”

她说,史密斯在Generation Teach的经历为她毕业后的新机会打开了大门,其中包括在丹佛一所公立特许学校的K-5全日制教学职位。她说:“我很高兴能在教育领域更进一步,取得更大的进步。”“我非常感谢雪城大学和福尔克学院为我提供的联系和资源。如果没有这个项目,我根本不可能体验到实习、奖学金等更多东西。”

更多关于雪城大学福克学院人类发展和家庭科学系的信息,请访问福克学院网站。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.syr.edu/blog/2020/04/17/falk-seniors-teaching-fellowship-was-unexpectedly-challenging-tirelessly-engaging-and-utterly-rewarding/