一个档案保管员对困难时期的看法

1918年9月22日，也就是在covid19大流行之前的一个世纪，达特茅斯学院1922级的一名新生克利福德·奥尔给他的母亲写了一封信:“西班牙流感、流行性感冒和肺炎已经在这里出现了。我只希望我能避开它。”

或者没有,事实上,“避开”flu-he是达特茅斯社区的325名成员之一1918年大流行期间患病的第二波下跌,造成一个教授,五个学生,在校园里和10个士兵训练对于一战的部署,根据2006年达特茅斯医学文章记载达特茅斯对这场危机的反应。考虑到美国疾病控制与预防中心(Centers for Disease Control and Prevention，简称cdc)估计全世界有5,000万人死于甲型h1n1流感，其中625,000人来自美国。在1918年春至1919年夏的三次浪潮中。

像奥尔这样的信件，被保存在达特茅斯图书馆的Rauner特别收藏图书馆，大学档案保藏员彼得·卡里尼说，这些信件是一种非常宝贵的资源，可以把人们在动荡时期的日常经历拼凑在一起。

记录困难时期

在它250年的历史中，达特茅斯也经历过动荡。19世纪60年代，一群学生在考试前离开汉诺威，加入了工会。在第一次世界大战和第二次世界大战期间，大部分校园生活都用于军事训练。1970年，当俄亥俄州国民警卫队向肯特州立大学的反战抗议者开枪时，学院批准了校长约翰·凯梅尼(John Kemeny)的计划，将常规课程暂停一周，支持举行讲习班，并为学生抗议者提供本学期课程的学分唯一选择。

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College Archivist Peter Carini says details from the archival record can show what’s unprecedented about the current moment—and what our time may have in common with the past. (Photo by Eli Burakian ’00)

1918年秋天，奥尔很幸运:他轻微的流感让他在床上躺了好几天，只能吃“好心的邻居给我带来的”面包和牛奶，但不到一周，他就回到了课堂。与2020年不同的是，达特茅斯没有送学生回家，更没有尝试实施远程教育。

但正如奥尔在9月27日写给父亲的信中所指出的那样，这场流行病严重影响了校园生活:“教堂被取消了，电影被停演，原定于下周一举行的达特茅斯学院150周年庆之夜也被取消了……”流行病夺去了原本就很少的大学生活。”

卡里尼说，正是这些档案记录中的细节可以帮助我们了解当前这个时代的空前之处，以及我们的时代与过去的共同之处。

他说:“这是我第一次意识到，学院已经关闭到这样的程度，而我们与互联网的这种互联性是我们以前从未见过的。”“但有些事情是相似的。达特茅斯正在为可能从医院溢出的体育馆空间做准备;那是在1918年发生的事。我认为，我们现在看到的人们对自身健康的普遍担忧也是类似的。”

前所未有的互联互通

当今时代的互联性使得达特茅斯学院的教师和学生可以采用远程教学和学习——由关键的非教学人员的骨干支持，如教学设计、教育技术、辅助服务和图书馆，包括Rauner。

卡里尼说:“我们有一个完整的团队来支持远程教学。”“我们正在识别我们通常会在课堂上使用的材料，扫描它们，并与教员合作，重新思考我们通常在网络环境下进行的课堂教学。”

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The letters of Clifford Orr, Class of 1922, right, reveal campus life during the 1918 flu pandemic. (Courtesy of Dartmouth Library)

挑战之一是在虚拟平台上传达档案对象的材料质量，并为身处不同时区和家庭环境的学生创造机会，让他们尽可能深入地接触图书馆的材料。

卡里尼说:“我的一位同事的学生在欧洲和加利福尼亚，所以他们很少能作为一个班级见面。”“所以我们正在重新思考如何让这些学生与这些材料互动。”

保留人类的反应

除了满足当前教职员工和学生的需求外，卡里尼和他的同事们已经在考虑如何保存这些记录，以便未来的历史学家能够利用这些记录来了解covid19疫情对达特茅斯社区内外的个人产生的影响。

他说:“对历史学家来说，个人作品，个人的反应，增加了官方文献的深度。”

对于我们所有的互联性，卡里尼看到了信息丢失的可能性。应用程序如Snapchat和TikTok——“工具学生现在使用交流他们的想法,恐惧,娱乐”——天生的短暂,松弛和缩放等通讯工具,甚至像Facebook和Twitter这样的社交媒体平台,除非在其他格式保存内容创造者或使用web归档工具。

他表示:“与过去的许多其它通信方式相比，电子世界更为短暂。”“我们的想法是，所有东西都会被储存和保存，但很难追踪。我认为我们会丢失很多文件，否则我们可能会有。”

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World War I-era military training on the Green, circa 1917. (Courtesy of Dartmouth Library)

在Rauner的16年里，Carini有保存机构历史的经验，尽管没有当前大流行的规模。比如，始于2011年秋季的“占领达特茅斯”运动(Occupy Dartmouth movement)就受到了美国各地更大规模占领运动的启发。虽然它比其他学院和大学的运动要安静，但卡里尼认为达特茅斯的运动对它的历史很重要。

他说:“当时我并没有有意识地去记录它，因为我们不想让人们对保存东西感到难为情。”“历史记录之所以有趣，部分原因在于那些被保留下来的东西。成为档案记录的一部分与那些经历的个体认为重要的东西有关，即他们认为在时间范围内重要的东西。”

示威结束后，一些人自愿记录了这些事件，包括大量的电子邮件、抗议海报、照片和科利斯郊外帐篷里的文物。

卡里尼说:“随着时间的推移，适当的文档会找到进入档案的途径。”“这并不是说我不会熬夜担心有些事情我们应该更有意识地记录下来。”

收集广泛的经验

对于COVID-19的达特茅斯经验，Carini有兴趣从尽可能多的社区样本中收集故事。

他说:“正是像克利福德·奥尔这样富裕的学生——就像我崇拜他这个过去的人物一样——为我们提供了材料。”“但我们希望在文件方面得到最全面的了解。我们希望听到的故事来自那些可能觉得自己的声音最不可能被听到的人。”

他指出，尽管21世纪的通讯技术取得了诸多进步，但对于想要成为记录保持者的人来说，“铅笔和纸是好东西。如果有人受到鼓舞，在纸上写字，我们可以肯定，这将在30年，50年，也许150年后。”

有关达特茅斯应对流感大流行的最新信息，请访问COVID-19网站。

汉娜·西尔弗斯坦的联系电话是[email] [protected]。