普林斯顿简介:伯曼在普林斯顿平衡音乐和学术激情

对于拥有非凡音乐天赋和高学习能力的高中生来说，是否进入音乐学院或四年制学院或大学就读的决定可能会令人望而生畏。这是四年前高年级学生奥斯汀·哈利·伯曼(Austin Haley Berman)面临的决定。

在音乐学院，伯曼每天24小时都沉浸在音乐中——学习音乐理论、音乐史和耳朵训练课程;私人课程和拥有世界级导师的大师班;还有许多表现机会，但学术经验的广度可能有限。在学院或大学，他可以专注于文科教育，这可以带来无限的智力和经验学习机会，但音乐教学的水平可能有限。

伯曼是一位颇有成就的小提琴家，对国际关系、经济和中国有着浓厚的兴趣。我真的很想探索我在音乐学院课程之外的学术兴趣。普林斯顿大学的学者项目和靠近茱莉亚学院的地理位置让我在追求一流的文科教育的同时，获得了小提琴演奏的机会，无与伦比的教学和国际比赛的机会。在普林斯顿，我的同龄人和导师们丰富的经验和才华拓展了我的思维，塑造了我对音乐的理解、学术追求和世界观。”

大学学者项目的支持,为学生设计的特殊人才在学术或创造性的领域,不能追求在常规课程和普林斯顿的接近纽约,伯曼能够前往纽约的私人课程每周在茱莉亚音乐学院讲师。他还与他的顾问和教授一起管理国际赛车场的准备工作和旅行需求。

伯曼目前就读于伍德罗·威尔逊公共和国际事务学院，并正在攻读东亚研究证书。他的高级论文顾问是政治和国际事务助理教授罗里·特鲁克斯。伯曼说，2007年毕业于普林斯顿大学的特鲁克斯帮助他探索了未来将自己对音乐、政治和中文的热情结合起来的可能性。

伯曼在与Truex合作的一个项目中担任首席研究助理，该项目促成了《中国学者的压抑经历:来自调查数据的新证据》(Experiences in China Scholars: New Evidence from Survey Data)在《中国季刊》(China Quarterly)上的出版。伯曼还在普林斯顿大学的多个学术部门学习课程，包括音乐系的课程，如“器乐演奏项目:室内乐”。

在课堂之外，伯曼喜欢玩竞争性扑克(他在普林斯顿2019年扑克系列中排名前九)，在他的饮食俱乐部Colonial club玩终极扣杀和扣球;与他的朋友们交往，并将他的天赋用于学生表演。今年5月初，他在同学卡尔文·范·兹维尔德(Calvin Van Zytveld)的毕业论文项目《不要玩弄爱情》(Don ‘t儿戏with Love)中拉小提琴，这是一部新的室内戏。

毕业后，伯曼将在茱莉亚音乐学院攻读小提琴表演硕士学位。他说，他的梦想是“成为世界主要交响乐团之一的首席小提琴手”。