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宾夕法尼亚大学新闻

教育领袖考察“未来大学”

《墙外:未来的大学》上周邀请学者、管理人员和技术专家来到宾夕法尼亚大学佩里世界学院,讨论高等教育的未来以及传统的“砖瓦结构”大学校园的颠覆。

对21世纪职场技能的需求,加上全球化和科技的发展,使得高等教育迫切需要满足不断变化的经济的需要。这正是本次峰会在其主题——全球大学、数字大学、公平大学和终身大学——中特别强调的。

University of the Future panel峰会讨论了高等教育必须如何满足不断变化的经济的需要。图:凯瑟琳·维里,维里制作公司

宾夕法尼亚大学在线学习项目主任、本次峰会的联合组织者之一彼得•德赫尼(Peter Decherney)表示,此次峰会最令人兴奋的部分是出席人数众多,但“终身大学”小组展示了宾夕法尼亚大学的前瞻性愿景。

“‘课堂’和‘教师’的定义正在重新构思,以更新大学的核心使命,满足21世纪学生的需求,”德赫尼说,他是艺术与科学学院英语、电影和媒体研究教授。

“终身大学”小组由教育研究生院(GSE)院长帕姆•格罗斯曼(Pam Grossman)、宾夕法尼亚大学艺术与科学学院(Penn Arts and Sciences)院长史蒂文•弗洛哈迪(Steven Fluharty)、社会政策与学院(School of Social Policy &)院长小约翰•l•杰克逊(John L. Jackson Jr.)组成实践(SP2),以及内米洛夫斯基家族工程与应用科学学院院长维贾伊·库马尔(Vijay Kumar)。

格罗斯曼说,高等教育的未来是基于跨学科问题的合作,包括不同的观点和多个利益相关者。

University of the Future photo scot spitzer与会者讨论了全球大学、数字大学、公平大学和终身大学的主题。图:斯科特·斯皮策

格罗斯曼表示:“我们在GSE考虑的一件事是,我们的校友希望更积极参与,并继续学习。”“作为一所职业学校,我们如何继续支持他们?通过我们新的创新中心Catalyst,我们已经尝试了吸引校友的方式。宾夕法尼亚大学整合知识教授
杰克逊认为学习是无国界的。

“我们正在证明,优秀的学习机会并不一定局限于任何一所大学的大门,”杰克逊说。“通过开设新的在线学习部门,如OpenSP2,开发更多的大规模开放式在线课程,以及在SP2的多个学位项目中创新混合编程,我们正在展示我们对面向全球终身学习者的承诺。”

Fluharty说:“任何关于终身学习的讨论都是以我们应用于学士和博士项目的核心价值观开始和结束的。“终身学习始于我们传统的住宿本科生。他们文科教育的基础是为他们一生的变化做准备,这是我们任何人都无法预料的。”

Vijay Kumar University of the Future 维杰库马尔在终身大学小组。图:斯科特·斯皮策

库马尔说,终身学习是一项没有截止日期的要求。

“在瞬息万变的科技环境中,终身学习不再是一种选择;这是必要的。“大学对学生的承诺不能简单地局限于他们攻读学位的时间。”

宾夕法尼亚大学教务长温德尔·普里切特(Wendell Pritchett)是该小组的负责人,他补充说,宾夕法尼亚大学超越了高等教育领域通常存在的局限。

“在宾夕法尼亚大学,”普里切特说,“我们坚定地致力于塑造世界各地教学和学习的未来。我们在在线学习方面的开创性工作,将这所大学的资源扩展到了传统的年龄和地理界限之外,创建了一所真正的终身全球大学。”

宾夕法尼亚大学艺术与科学学院(Penn Arts and Sciences)负责专业与人文教育的副院长诺拉·刘易斯(Nora Lewis)解释说,许多成年人回到学校,学习某个特定领域的一系列课程,这些课程可以让他们在专业上取得进步,或者开创新的职业生涯。他说:“我们看到越来越多有学位的成年人回来参加课程,以更新和调整自己。

“随着我们进入未来大学,这将成为更多的‘新常态’,”刘易斯说,他参加了讨论公平大学的小组。

Provost Pritchett introduces the Lifelong University panel宾夕法尼亚大学教务长温德尔·普里切特(Wendell Pritchett)是该小组的主持人。照片:凯瑟琳·维里,维里制作公司

另一位组织者亚历克·伊恩·格什伯格(Alec Ian Gershberg)曾两度毕业于宾夕法尼亚大学,也是该校GSE国际教育发展项目的高级研究员。

他是艺术与科学学院的高级讲师,也是“未来大学网络”(University of the Future Network)的创始成员之一。“未来大学网络”旨在分析大学必须扮演什么样的角色,才能在数字时代保持相关性,同时促进学术机构和利益攸关方之间的政策对话。

格什伯格说:“与面对面教学相比,在线教学既不便宜,也不容易。那些在网上教学的人几乎普遍发现,在线教学改善了他们的面对面教学。”“最重要的是,无声的革命从数字技术对教学和学习的影响可能是巨大的数据生成的潜力,以及它如何可以让教师了解学生学习,他们需要支持的地方,以及如何定制教育经验和教育策略不同学生的需求。”

第三位联合组织者是丽贝卡·斯坦(Rebecca Stein),她是宾夕法尼亚大学在线学习计划(Penn Online Learning Initiative)的执行董事。

这次首脑会议是由教务长办公室与在线学习倡议和未来大学网络合作主办的。它是由教育研究生院、艺术与科学学院和佩里世界之家共同赞助的。

Perry World House Lifelong University在佩里世界之家,专家们讨论了“终身大学”,这是10月12日“未来大学”峰会的一部分。图:凯瑟琳·维里,维里制作公司

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