UCI的人文核心课程——为新生开设的四分之三的演讲和写作课程，通过对文学、电影、历史、哲学、流行文化和视觉艺术的研究来探索选定的主题——往往会点燃意想不到的激情。
机械工程和数学专业的Steven Whitelaw Young发现自己非常渴望阅读Aphra Behn的《Oroonoko》和J.M. Coetzee的《等待野蛮人》，并以极大的热情观看了电影《荒野猎人》——对宗教信仰如何抵抗压迫、如何纠正和证明暴力感到着迷。
人类生物学专业的马文·帕格奥(Marvin Paguio)迷上了纪录片的制作，他在自己的毕业论文中利用了这一点，这是一部关于在公共卫生领域工作的心理影响的电影。
其他的HumCore学生被感动去重新连接他们的文化和祖先。例如，在听了历史教授Vinayak Chaturvedi关于英国殖民和印度分割的演讲后，机械工程专业的Gokul Varma决定把他的春季研究项目集中在他的遗产上。
“我开始了解自己的历史，”他说。“我能够和家人谈论印度，通过这些对话，丰富了我作为一个人的生活。人文核心帮助我成长。”
事实上，85%的HumCore学生都不是人文专业的。虽然这门1970年开设的课程最初与文学、哲学和艺术等传统学科更为一致，但它已发展到包括性别和文化研究，甚至包括医学。项目主任纳斯林·拉希米耶(Nasrin Rahimieh)说，这种多样性丰富了经验。
“我们不认为有一个标准是永远固定不变的。跨学科合作的方式有很多种，但对我们来说，问题变成了如何让彼此接触不同的视角，以及我们从彼此那里学到了什么，”UCI比较文学系的霍华德·巴斯克维尔(Howard Baskerville)人文学科教授拉希米耶(Rahimieh)说。
在过去的三年里，每个季度的HumCore注册人数从774人到944人不等。这包括了许多大学里最有竞争力的学者，因为这门课是全校荣誉学院的必修课。
推罗米勒,人文学院院长称该计划“一个身临其境的深入了解是什么让我们人类”,说:“这是一个非同寻常的机会对UCI学生拿起一个话题的广泛兴趣和-在一个完整的学年的讲座、研讨会和写作——开发一个富有人文学科对它的理解。”
当前的核心焦点是，纵观历史，动物与人类的互动如何塑造了今天的世界，动物如何在文学艺术中被描绘，以及如何理解人类与其他物种之间的关系。该课程还探讨了人类作为地球管家的角色，以及生态灾难和生物研究的进展。拉希米指出，这是一个高度跨学科的领域。
这个冬天,例如,阿德里亚Imada教授历史,人文医学附属,框架将使用来自残疾研究讨论中人类治疗“像动物一样”——从19世纪末期人类动物园的监禁人口Kalaupapa麻风病,夏威夷,在20世纪的大部分时间。Imada还将谈论美国监狱系统中的人类伴侣动物，并播放由圣昆廷监狱制作和播出的播客。
教师们鼓励学生参与远远超出课堂范围的无聊主题。该项目定期举办与课程主题相一致的电影放映。例如，去年秋天，100名学生聚在一起喝苹果酒，观看韦斯·安德森(Wes Anderson)的《了不起的狐狸先生》(Fantastic Mr. Fox)，同时观看英国教授丽贝卡·戴维斯(Rebecca Davis)关于狐狸剧团(Reynard cycle)的讲座，这是关于另一只变戏法的狐狸的中世纪故事。
周五的论坛邀请了来自全国甚至世界各地的嘉宾主讲主题。学生也可以参加相关的艺术和文化活动，或免费或通过UCI的照明倡议折扣。
1989年获得人类学学士学位的HumCore校友Claudia Castro Luna现在是华盛顿州的桂冠诗人。作为萨尔瓦多人，她很欣赏课程写作部分的严谨。
卡斯特罗·卢纳说:“作为一名英语学习者，我的第一篇作文写得不好，但我得到了重写的机会。”“我一遍又一遍地这样做，直到我得到了一个不错的分数。通过与教授们的反复反馈，我逐渐理解了一篇论文的结构。”
她回忆起汉克学院充满活力的讲座，以及要求学生分析圣奥古斯丁(St. Augustine)、埃米尔•左拉(Emile Zola)、马克•吐温(Mark Twain)等人作品的批判性视角。
卡斯特罗·卢纳说:“人文核心课程所呈现的材料的广度和深度成为了未来学习的基础。”“它变成了一个电枢，我可以把其他的概念和想法挂在上面。获得了几个研究生学位后，它仍然是我所修过的最重要的课程之一，对此我很感激。”
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