和许多学生一样，埃莉·摩根(Ellie Morgan)认为自己应该选择密歇根州立大学(Michigan State University)艺术与人文住宿学院(Residential College in the arts and Humanities，简称RCAH)开设的一门独特的艺术课程。
在RCAH 215中“瑜伽和艺术:通过冥想练习的创造可能性”在2019年秋季，吉尔莫·德尔加多教授让他的学生将瑜伽、散步和冥想等冥想练习与绘画、诗歌、杂志、日记、绘画和拼贴画等创造性项目结合起来。
沉思练习旨在激发学生的创造力。
对摩根来说，这门课比大多数课程都要长。她是盲目的只;
为了确保视觉艺术作业对她来说是有创造性和意义的，摩根在学期开始前就与德尔加多密切合作。他们还经常在课前和课后见面，讨论她的进步，并得到她的反馈。
事实证明，这段经历对他们两人都很有意义。
“因为我和艾莉一起工作的经历，我更像是我想成为的老师。”Delgado说。“我们的关系让我可以通过制定平易近人、包容和人性化的课程目标，来锻炼和拓展我的创造力。”
摩根是皇家艺术学院的大三学生，主修英语、艺术和人文两个专业。她在密歇根州立大学的学习条件使她能够充分利用大学时光。
她与密歇根州立大学残疾人资源中心(RCPD)的工作人员密切合作，该中心通过最大限度地提高残疾人的能力和充分参与密歇根州立大学活动的机会来帮助残疾人。
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RCPD为“有严重限制生活主要活动的残疾”的学生和工作人员提供帮助。为他们提供合理的住宿条件，包括教授、主管、住宿人员和校内其他单位。其结果是一个包容所有人的体验。
德尔加多设计了“瑜伽与艺术”项目将是三维的，提供贴纸，管道清洁器和珠子，这样摩根可以独立完成工作。
摩根用她的电脑来打印涉及写作的作业，并让其他学生“抄写”为她在诗中漫步。学生们描述了不同的活动、电影和活动，这样她就能理解课堂上发生的事情。学生们每周都和她一起去不同的地方远足。
“我最喜欢的部分可能是瑜伽，因为我觉得它能使人精力充沛，但同时，它也帮助我集中注意力，”她说。
在一项肖像作业中，学生们在他们自己的大照片上工作，以创造一个围绕他们身体的艺术空间。一些画抽象的空间，而另一些描绘更现实的场景。德尔加多用热胶勾勒出了摩根的形象，并在表面涂上了一层透明的有质感的凝胶涂层，这样当她在添加粉扑涂料和粘上物体时，她可以感觉到需要避免的区域。
在肖像项目中工作是非常有趣和有趣的。摩根说。这跟我以前做过的任何事都不一样。
摩根与德尔加多和其他学生在课堂上相处的时间是如此积极，以至于她报名参加了德尔加多的另一门艺术课程:这学期的RCAH 325“监狱诗歌”杂志项目。在这个课程中，学生们在英厄姆县青少年拘留中心为年轻人举办艺术和诗歌工作坊。为了她的“zine”，Morgan正在与RCAH的语言和媒体中心的一名学生顾问合作，在Adobe Premiere中创建一个音频“zine”。
我希望向我的学生学习，并希望他们与我合作。Delgado说。埃莉在课堂上的存在和活力再次证明了这一点。我很高兴又能和她一起工作了。”
当她不学习的时候，这个密歇根州的特拉弗斯城人喜欢阅读、写作、听音乐——尤其是音乐剧——和陶艺。2021年5月毕业后，她说她想读研究生，成为一名英语教授。
我选择皇家艺术学院是因为我对艺术非常感兴趣，因为它们与文化有关，而且我认为这个学位非常符合我的兴趣。她说。“我学会了更强的适应能力，学会了‘跳出框框思考’。作为一个艺术家，我是谁?”
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关于艾丽·摩根视觉艺术经历的原始故事可以在皇家美术学院的网站上找到。这是戴夫·特朗皮拍摄的照片。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://msutoday.msu.edu/news/2020/accommodating-creativity-blind-student-thinks-outside-the-box-in-visual-arts-course/