开放、经济的教科书为学生节省了480万美元的潜在成本

大学公园,爸爸。宾夕法尼亚州立大学图书馆的教职员工在过去三年中为降低或消除课本和其他课程材料的成本所做的战略性努力已经取得了成效，为宾夕法尼亚州立大学的学生节约了近20倍的潜在成本。

“宾夕法尼亚州立大学的小说,结合的方法来降低教科书成本通过使用自由开放的和可负担得起的,或低成本、资源、全国高等教育受到越来越多的关注,”丽贝卡说米勒华尔兹,大学图书馆的图书馆学习服务和联合大学的开放和负担得起的教育资源(oa)工作小组。“然而，更令人印象深刻的是，我们在大学范围内多方面的广度和深度的努力，以发展开放和负担得起的课程材料，以降低学生的总体上课成本，并在整个英联邦改变教育。”

资金主要由教务长尼克·琼斯提供，来自宾夕法尼亚州立大学世界校区、大学图书馆、科技教与学以及巴恩斯书店的支持。来宝集团的初始投资约为24.5万美元，为学生节省了480万美元的潜在费用，用于购买课本和其他课程材料。这些倡议的成功使一项雄心勃勃的三年计划得以延长，再投资60万美元。

与此同时，教师有更多的机会访问在线开放内容，他们可以修改和摘录他们认为合适的教学内容，使他们能够灵活地设计课程和作业，并嵌入最适合他们的教学方法和环境的内容。这种内容的适应性为新的和前沿的教学和学习方法开辟了潜力。

始于2016年的一份报告从开放教育资源专责小组收取的教务长五年前今天已经进化到oa工作组,共同主持华尔兹和安·泰勒,远程学习和导演助理主任约翰·a·达顿(电子研究所的地球和矿物科学的大学。工作小组包括全校的教职工和学生代表。

工作组的努力支持了宾州州立大学的战略基本目标，即通过降低总体出勤率的成本，使学生获得受教育的机会。在使该小组有可能取得成功的几个同时采取的行动中:

• 通过可承受的课程改革(ACT)来发展教师队伍，这是一个基于资助的项目，由大学图书馆和科技教与学牵头，帮助支持教师用“在教学上听起来开放和可承受的”内容取代高成本的出版课程材料。ACT帮助教师为学生提供免费的材料，费用不超过50美元。这个即将启动第三轮项目的ACT项目，已经帮助了15个校区的30门课程的导师，他们或编写或修改了19门课程的教材。一旦这些材料被创建出来，未来的教师就可以根据他们自己的教学需要和学生的需要来访问和修改它。仅这一项举措对学生可能节省的费用估计就超过1 177 700美元。
• 2017年秋季，图书馆授权的世界校园课程电子教科书试点项目正式启动。到2019年秋季学期，355本电子书取代了传统课本，为296门世界校园课程提供了电子书，学生在线学习的潜在成本总共节省了3277,637美元。这些电子书已经被放入了大学图书馆的目录中，供永久使用，所以住宿课程的老师和学生个人也可以使用，这为未来更多的学生提供了潜在的节省。
• 在2018-19年期间，电子教科书试点扩大到包括来自信息科学与技术学院和工程学院的住宿课程。虽然第一个试点项目仅针对大学园区工程专业的学生，13门课程中仅有35本电子书，但它们的影响是显著的。这些电子书为学生提供的潜在总节省超过266,560美元。

更多关于宾州州立大学开放和可负担的教育资源的信息，请访问oer.psu.edu。想要了解更多由宾夕法尼亚州立大学图书馆及其合作伙伴发起的开放项目，请访问open.psu.edu。