三名教师被提名为2019年芬妮·考克斯科学教学卓越奖的获得者。生物与进化生物学托马斯·d·卡伯特副教授斯蒂芬妮·皮尔斯;结构与经济地质学哈利·c·达德利教授、环境科学与工程教授约翰·肖;统计实践教授Joseph Blitzstein是这个年度奖项的获得者，这个奖项是为了表彰科学导论课程中杰出的教学。
“斯蒂芬妮·皮尔斯、约翰·肖和约瑟夫·布里茨斯坦激励和激励学生们掌握自己的学习，同时为困难的概念带来有趣的视角，并提供令人兴奋的体验式学习体验，”斯塔布斯说。斯塔布斯是塞缪尔·c·蒙彻的物理学和天文学教授。“它们都体现了教学创新和深厚专业知识的完美结合。他们体现了我们在教学、学习和研究方面追求卓越的目标，我很高兴他们都被选中了。”
该奖项是由该校校友加德纳•亨德里(Gardner Hendrie)于54年捐赠的，奖金包括1万美元的个人奖金，以及4万美元的“阶梯”(ladder)教员对教学和研究的无限制支持。地球与行星科学及环境科学与工程教授彼得•休伯斯(Peter Huybers)领导了学院委员会颁发该奖项。
Blitzstein是一名统计学家，他的入门课程《概率》也可以在YouTube上找到，并且是一门免费的edX在线课程。我的同事和学生们为教学创造了一个有益的、有吸引力的环境，这要归功于他们。”
皮尔斯还担任比较动物学博物馆的古脊椎动物馆长，今年春天他将教授“脊椎动物进化”这门课。这个奖项将让我追求一些高风险的想法，以揭示化石记录中隐藏的宝藏，并更精确地重建灭绝动物的生物学。”
肖说:“哈佛发出的最重要的信息是，它重视本科生在科学和工程领域的教学。”虽然他也喜欢上高级班，但教授通识教育课程，如“能源与环境”，可以让拥有不同背景和观点的学生走到一起。“它扮演着极其重要的角色，也给教师带来了巨大的挑战。”
他补充道:“希望这能激励我们所有人尽最大努力学习。”“i’我期待着这个春季学期的开始!”
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