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学生们将在1月31日(周五)举行的橙色讲座(The SOURCE’s Orange Talks)上展示他们的研究和创意项目

PJ Bufkin高年级学生对其通过多媒体表演探索黑人身份的创作作品的讨论。低年级学生Matt Disbrow关于智商、反应时间和自闭症谱系障碍表达的研究报告。五年级的建筑系学生汉娜·迈克尔森和吉纳维芙·多米尼亚克在《后工业时代的地点与景观叙事》一书中也有介绍。

这些只是学生们的研究和创意项目中的一小部分,这些项目将在1月31日(星期五)在Bird图书馆举行的几场“橙色讲座”(Orange talk)——简短的“ted风格”讲座——和一场海报活动中展示。橙色会谈将于下午3时至3时45分在114室举行。海报展板及酒会将于下午3时45分至5时在雀鸟图书馆一楼举行。

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锡拉丘兹大学本科生研究与创意参与办公室

校园社区被邀请参加橙色讲座,其中包括五名学生五分钟的演讲,以及海报部分,其中包括来自不同学科的约30名学生的项目。橙色讲座将由艺术摄影专业的大四学生Ohemaa Dixon主持。

许多学生演讲者都得到了雪城大学本科生研究与创意参与办公室(SOURCE)的资助,该办公室鼓励并支持本科生在教师指导下进行多种多样的学术研究和创意探究。学校和学院有广泛的代表性,展示了丰富多样的研究领域。

该中心主任凯特•汉森(Kate Hanson)表示,讲座和海报环节让学生有机会以简明扼要、引人注目的形式介绍自己的项目,关注自己工作的更广泛意义。

汉森说:“设计一个五分钟的演讲或海报,要求学生清楚地讲述他们的研究故事,不要使用行话。”“同时,这也是学生和他们的导师反思的时刻,也是庆祝他们所有辛勤工作的机会。”

资料来源咨询委员会成员将向发言者提供反馈。组织者希望与会者能提供建设性的反馈。

这也是一个机会,让其他对研究感兴趣的学生了解学生的工作,并与研究活跃的学生谈论经验。

作为讲座和海报部分的其他主题包括蛋白质皂苷B的生物化学研究;西班牙语戏剧与社会正义;酶和生物燃料;意大利女人的大码时尚;以及上游河流的水流行为和流域特征之间的联系,等等。

所有本科生都可以申请学术和暑期补助金,最高可达5000美元,以追求他们的创意和研究想法,由一名教员指导。

有意申请下一轮资金资助的学生应在2月13日前提交一份“申请意向”表格,并在2月27日前完成2020年夏季和2020-21学年的资金申请。学生应该在来源网站注册,如果他们有兴趣申请,可以到鸟图书馆的来源办公室与学生研究导师交谈。任何进行研究的学生,不管他们是否需要资金,都被要求在来源网站上登记他们的活动。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.syr.edu/blog/2020/01/29/students-to-present-research-and-creative-projects-at-the-sources-orange-talks-poster-session-event-friday-jan-31/