神经科学的一年级研究生，一个“神奇的科学空间”

伍兹霍尔,质量。[布朗大学]- Meghan Gonsalves是布朗大学神经科学专业一年级的研究生，她大部分时间都在研究用于测量人类大脑活动的成像技术。因此，当她被要求解剖一只果蝇的大脑时——它的大小和罂粟种子差不多——她觉得自己做不到。

同年1月的晚些时候，刚萨尔维斯发现自己敬畏地凝视着一段苍蝇大脑发光的视频。她用共聚焦显微镜对大脑进行了染色和成像，以观察影响果蝇行为的神经元。

同时拥有布朗大学学士和硕士学位的Gonsalves说:“在显微镜下操作数据简直是太疯狂了。”“我真的很紧张，因为我是计算/行为导向的。这表明我能做的比我认为自己能做的更多。”

Diane Lipscombe，卡尼脑科学研究所主任和神经科学教授，和研究生讨论如何记录通过细胞膜上数百个钙离子通道的纳米安培大小的电流。照片由Sara Feijo拍摄

今年1月，在马萨诸塞州伍兹霍尔的海洋生物实验室(MBL)， 19名布朗大学神经科学研究生项目的一年级学生参加了“神经实践”(NeuroPracticum)项目。学生们花了八天时间探索各种神经科学技术，从光遗传学(利用光来控制活组织中的细胞，如神经元)和电生理学(研究生物细胞和组织的电特性)到跟踪老鼠行为和分析使苍蝇昏昏欲睡的基因。

神经科学助理教授卡拉·考恩(Karla Kaun)说:“我们的目标是让学生对做科学感到兴奋，让他们了解各个方面是什么。”“MBL对学生来说是一个神奇的科学空间。这门课对一年级学生来说确实是一个独特的机会。”

弹出科学

本月的神经实习是该项目自2013年启动以来的第八次，每年都有机会为体验添加新的元素。

今年的参与者的一个特点是四个高级的前博士生轮转，他们是卡尼脑科学研究所在计算、认知和系统神经科学(ICoN)项目中的新跨学科训练的一部分。ICoN成立于2019年，支持培养博士候选人，他们的研究结合了实证和理论方法。

在美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)客座教授苏珊·哈比森(Susan Harbison)的带领下，ICoN和一年级学生研究了果蝇睡眠数据中全基因组关联分析的基础知识。

哈比森说:“我们之前记录了果蝇的睡眠活动，现在学生们正在分析数据。”“这是真实的实验数据。我不知道答案，就像学生们不知道一样。”