在刚刚过去的这个夏天，来自不同学术背景的6名普林斯顿学生在意大利比萨开始了语言沉浸式教学项目的第一年。在四周的时间里，学生们探索了各种各样的主题，最终提高了他们的意大利语水平，同时加深了对意大利丰富多样的文化遗产的了解。
当大多数人想到比萨时，他们首先想到的——或许也是唯一想到的——是这座城市标志性的斜塔。虽然塔和周边12世纪建筑“Campo Miracoli,”或领域的奇迹,保持比萨的焦点,他们只是一些安娜Cellinese的许多原因,意大利语言程序和高级讲师在法国和意大利,选择比萨作为普林斯顿的意大利语言浸项目的位置。
比萨位于阿尔诺河畔的托斯卡纳中西部，在意大利历史上一直是重要的海上共和国和大学城。意大利科学家伽利略·伽利莱(Galileo Galilei)也曾在这里居住。伽利莱曾在比萨斜塔(University of Pisa)上学并任教，他以将斜塔作为自己的实验室而闻名。
今天的比萨也让学生探索当代文化的问题，因为比萨是意大利政党的总部，也是一个与从非洲来到意大利的移民密切合作的社区。
每周的课程都有不同的主题:风景、美、移民和旅行。塞利内斯说:“这些主题代表了意大利传统、价值观和历史的容器，提供了对世界的当代看法，以及对‘差异性’概念的理解。”“每个主题都带着学生们踏上一段发现自我的旅程，探索意大利文学和文化中丰富多彩的马赛克。”
虽然小组在课堂上讨论这些主题是项目的重要组成部分，但塞利内斯将课程设计为通过在比萨的亲身实践活动和前往附近城市佛罗伦萨、锡耶纳、卢卡和卡拉拉的旅行，尽可能地融入当地文化。
本杰明·法西亚诺采访了一位年轻的移民，讲述了她在比萨生活和工作的经历。通信办公室julie Clack拍摄
安娜赛利内斯(Anna Cellinese)拿着一件由一位意大利企业家提供的织物样品，她与全班同学讨论了自己在时尚行业的经历。通信办公室julie Clack拍摄
Joshua Haile(左)和Mika Hyman(中)了解了一个年轻人移民意大利的经历。通信办公室julie Clack拍摄
名学生在他们上课的地方——Scuola Normale的台阶上留影。通信办公室julie Clack拍摄
意大利最负盛名的大学之一的师范学院16世纪的外观。通信办公室julie Clack拍摄
在高等师范学院学习
在Pisa项目中，最让人身临其境的可能是学生们住在意大利最负盛名的大学之一的Scuola Normale Superiore。除了参加在Scuola历史悠久的16世纪主楼“Palazza della Carovana”举办的研讨会外，他们还住在宿舍里，与意大利同行一起吃饭。
“Scuola Normale Superiore的学生非常友好;大二学生加布·勒博(Gabe Lebeau)说。他打算主修哲学或计算机科学。
普林斯顿大学的学生下午还会与正常师范学院(Scuola Normale)的研究员维罗妮卡?
大二学生米卡·海曼(Mika Hyman)说:“当我发现我们将在师范学院学习时，我没有意识到在那样的环境下和他们的老师一起学习意味着什么。”“被邀请到另一个学术社区并从中学习是非常特别的。观察(塞利内斯)和(安德烈亚尼)一起指导我们学习的方式是一种强大的跨文化体验。”
型Anna Cellinese和Abby Clark闻到了菲拉格慕“普罗富莫”的味道。——朱莉·克拉克(julie Clack)，英国通信办公室(Office of Communications)
名学生在佛罗伦萨的菲拉格慕博物馆参观一件艺术装置。通信办公室julie Clack拍摄
, Joshua Haile和Mika Hyman抓拍了一张佛罗伦萨的涂鸦照片，这是城市里的寻宝游戏的一部分。通信办公室julie Clack拍摄
是卢卡市的一个广场，学生们在一天的远足中参观了这个广场。通信办公室julie Clack拍摄
这群人去了附近的锡耶纳小镇，参观了那里标志性的中世纪教堂。通信办公室julie Clack拍摄
这群人在卢卡大教堂前停下来快速拍照。通信办公室julie Clack拍摄
体验Pisa和其他项目
每周，学生们都要参加以任务为基础的活动，让他们走出教室，进入社区，与当地居民交流，亲身体验当地文化。活动包括参观各政党总部，会见各种学生组织，和访问年轻的移徙者，了解他们适应比萨生活的经验。
学生们也被鼓励花时间探索。“我喜欢在伦敦金融城找到一个写作的地方，”本•法西亚诺(Ben Fasciano)说。“它鼓励我四处走走，不去寻找任何特别的东西。我找到了一条安静的小巷，里面有一种我从未有过的闲情逸致。与大多数美国城镇相比，比萨给人一种不同的感觉;由于有许多小巷和弯弯曲曲的鹅卵石小路，这里很像迷宫。”
海曼表示赞同:“我喜欢在城里闲逛的时光，我用意大利语与当地人交谈，因为我发现他们对比萨、意大利、他们的文化等等有更多的热情。”
许多这样的互动都是在充满活力的大学城的中心地带有机地发生的。“在我的经历中，有一件事让我感到惊讶，那就是我是如何无缝地适应了意大利的生活，”乔舒亚·海尔(Joshua Haile)说，他是一名大二学生，计划把精力集中在伍德罗·威尔逊公共与国际事务学院(Woodrow Wilson School of Public and International Affairs)。
“一个多星期后，我的讲座、咖啡、长距离散步和冰淇淋的混合日程几乎完全固定下来了，”海莉补充道。“旅途中我最喜欢的部分之一就是结识在当地商店工作的人，并成为那里的常客。咖啡吧柜台的那个女人知道我点了什么，而那家电子产品商店的老板是在我弄坏了电扇之后才知道我的。电扇可以说是我旅行中最重要的物品。”
“有一件事让我很惊讶，那就是这个城市在夜晚的活力。”法西亚诺说。“周末的时候，街上会有很多人在‘la passeggiata’上散步，这是一种放松的晚间散步。在星期五和星期六的晚上，街道、广场和河两岸都挤满了年轻人和老年人，他们有说有笑，尽情地享受着这一周。”
通过到附近城镇的一日游，学生们感受到了比萨和它的托斯卡纳邻居之间的异同，并发现了与他们自己独特的兴趣和学术研究领域之间的有意义的联系。
机械与航天工程专业大二学生波琳娜·日尔金娜说:“我最难忘的记忆是参观了‘比亚乔博物馆’，看到了世界上最著名的品牌之一的技术是如何在历史上发展起来的。作为一名工程和语言专业的学生，我既欣赏设计的技术层面，也欣赏广告的语言。”
学生们创办了一本名为《Il Giornale Pisano》的杂志，或称《国际学生评估项目报》(The Pisa Newspaper)，这是一本由麦格劳教学中心(McGraw Center for Teaching and Learning)为这门课程设计的在线杂志。
塞利内斯说:“这本杂志代表了一种方式，学生可以通过不同的写作风格来表达他们的学习——从学术到新闻，从自传体到摄影报道。”“它代表着一个实验室，通过这个实验室，学生们可以学习如何积极引导他们不同的性格和能力，来化解文化争议，创造出有意义的产品。”
文化是至关重要的
虽然所有的学生来比萨是为了提高他们的意大利语水平，但他们在国外的经历帮助他们发现，语言不能在真空中学习，了解一种文化有助于更好地理解语言。
她说:“在比萨的四周中，我最大的收获就是任何一门外语都必须与这个国家的文化和历史结合起来学习。”“这有助于加深对语言形成的理解，并解释方言和不同语言形式的存在。”
海勒表示赞同:“我意识到理解一种文化对真正理解一门语言是多么重要。在我看来，这能让你真正地生活在你说的语言中。典型的意大利式对话有很多方面与典型的英语对话不同，所以有了这种接触，你就能获得一种无与伦比的真实性。”
2020年Pisa项目将于6月29日至7月24日举行。该项目的申请已经开始，并将于2020年1月26日结束。
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