密歇根州立大学(Michigan State University)的毕业率创下历史新高，学生成功计划帮助更多的本科生充分享受大学教育带来的好处。
2013年入学的首次全日制学生中，到2019年毕业的占81%。这意味着7,918名学生在6年内毕业，6,392名学生在联邦时间框架内毕业。另有11%，即863名学生转至另一所学校，1.5%的学生仍在密歇根州立大学就读。
相比之下，2011年美国所有四年制学位授予机构的六年毕业率-最新的数据来自国家教育统计中心是60%。密歇根州立大学的这一比例在70%的高位徘徊了10多年，直到去年才升至80%。
“密歇根州立大学坚信，我们录取的每一个学生都有能力学习、成长并顺利毕业。”密西根州立大学校长，医学博士说。“我们正在多层次地帮助学生克服他们可能面临的障碍，我们知道我们需要继续做得更好。”
此外，今年秋季第二学期的新生返校率为91.2%。本科生教育临时副教务长兼本科生研究主任马克·拉根特(Mark Largent)说，坚持率是毕业的主要指标。
“我们看到了持续率和毕业率的积极趋势，这表明我们的努力既提高了学生成功的浪潮，也缩小了机会差距，还有更多的工作要做。”Largent说。“我们致力于重新设计这所大学，以满足学生的需求。”需要帮助他们顺利毕业。”
密歇根州立大学在促进学生成功方面采取了多方面的措施，其全国认可的社区项目将学术、健康和其他支持服务直接带入校园住宅楼。其他一些举措也有助于提高毕业率。
更强调积极主动的建议能使辅导员在学业问题失控之前与学生接触。密歇根州立大学的教职工会提交关于本科生的早期预警报告，对于那些在课堂上苦苦挣扎的学生，学术顾问会帮助他们制定成功的计划。
与学生在毕业前离开密歇根州立大学相关的一些数学课程的改革，也推动了学生成功的提高，因为新的数学课程更适合不太注重代数技能的专业。
一项针对即将因未付学费而被开除学籍的大四学生的财政援助计划也在发挥作用。MSU完成助学金为Pell项目的受助人支付了最高1000美元的学费余额。获得这类资助的学生更有可能在下一学期重新入学，并获得比没有获得资助的学生更高的平均绩点。
鼓励学生每学期修满15个学分或更多的全校运动是MSU学生成功公式的另一部分。无论学生的学术背景、第一代身份、家庭经济状况、种族、民族或性别如何，全负荷课程都能帮助他们在4年内毕业。密歇根州立大学的研究人员分析了16年的学生数据，发现背负全部学分的学生往往能按时毕业，平均绩点更高，重修的可能性更小。
“成为一所被授予土地的大学意味着获得机会和机会，”Largent说。“如果我们的学校是一个学生来了，奋斗了一两年，然后离开的地方，我们就不可能做到这一点。当我们张开双臂，接纳更多的学生时，我们有重大的责任确保这些学生获得成功所需的支持。”
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