接受博物馆教育

当今年的实习生们来到加州大学圣巴巴拉分校的艺术、设计和设计学院建筑博物馆(AD&A博物馆)，他们不仅有机会为自己的简历增加宝贵的技能，而且还可以为大学和更广泛的圣巴巴拉社区服务。

“通过培养未来的专业人才，我们正在为博物馆领域的发展做出贡献，”艾丽莎·冈萨雷斯(Elise Gonzales)说。“我也看到了实习项目，以及我们所有的努力，作为一种手段，为我们的博物馆和所有的博物馆培养未来的游客、成员和捐赠者。我们在AD&A博物馆的本科实习项目的目标非常远大。”

在AD&A博物馆的策展、收藏品管理、档案管理、项目/活动、教育推广和公共关系部门提供学术学分实习。博物馆还提供与大学图书馆特别馆藏部门的合作实习机会;圣芭芭拉艺术博物馆(Santa Barbara Museum of Art)，这里的实习生为六年级至12年级的学生担任画廊指导;与神经科学研究所、宗教研究系和全球合作伙伴合作，通过在线平台impactmania，实习生们可以提供一系列面试、互动演示以及与“人类思维和迁徙”主题相关的活动。

冈萨雷斯说:“我向所有以同样方式来参观博物馆的UCSB学生——实际上是所有学生——表示热烈欢迎，强调博物馆是为他们准备的。”“如果我们能让他们在UCSB访问时,给他们一个积极的体验,帮助他们理解博物馆不是一个可怕的地方,这不是一个地方,是排斥,而是包容,那么你连接一个东西为以后的生活。

从长远来看，我们与年轻一代接触得越多，接触得越多，我们就会做得越好。当我说‘我们’时，我指的是AD&A博物馆，但也指一般的博物馆。”

冈萨雷斯把实习项目的大部分设想归功于最近退休的博物馆馆长布鲁斯罗伯逊(Bruce Robertson)。研究表明，大多数博物馆专业人士和其他艺术界人士之所以对这些领域感兴趣，是因为他们对一件物品或一段形成创造力的经历有一个关键时刻。了解到这一点，并把教育作为整个大学的当务之急，我们立即明白，我们可以为我们的领域做出重大贡献。”“但是，我们的现实情况是，我们有很多任务、项目和事件需要执行和管理，还有很多雄心壮志要做得更多。知道了这一点，很明显，与学生合作不仅会帮助他们，还会帮助我们实现目标和使命。”

该项目专注于专业发展，将学生与博物馆员工配对。

建筑和设计收藏参考档案保管员茱莉亚·拉尔森说:“和学生们一起工作感觉很棒——他们很兴奋能学到新东西，去博物馆‘幕后’，探索可能的职业道路。”“学生们都迫不及待地要来实习，因为他们正在做一些具体的项目——把材料放进文件夹，组织和标签收集，协助编目——他们可以把这些作为未来工作或研究生院工作项目的例子。”他们也问了很多好问题，迫使我思考我的工作，以及如何最好地解释事情。

“学生们学习如何处理档案收藏，”她补充说，“这是一项非常实际的工作。”

托收经理兼登记员苏珊•勒克(Susan Lucke)表示:“我们非常依赖实习生。他们只是没有做入门级的工作。他们可以做我想做的工作。我们需要帮助，他们获得了很多经验，这在他们开始找工作时非常有用。

“我认为让孩子们看看他们在学校的所有选择是有帮助的，这真的是一个很好的项目，”Lucke继续说。“这和和其他300个孩子坐在教室里不一样。这更像是一种亲密的体验，学生们得到了很多一对一的关注，而且这让他们能够看到生活的另一面。”

AD&A博物馆的实习生已经进入了研究生院;和平队;在许多不同类型的博物馆工作，包括史密森学会、彼得森汽车博物馆、圣芭芭拉艺术博物馆、圣芭芭拉当代艺术博物馆和圣芭芭拉建筑基金会等。

所有专业的本科生都可以申请学分实习。冈萨雷斯说:“我们发现，我们的许多实习生热爱艺术和建筑，但也觉得他们需要在其他领域获得学位，在他们看来更稳定的领域。”

她补充说:“这项实习计划的主要目的是帮助学生获得专业经验，同时也有助于减轻学生和家长对未来职业机会的担忧。”“此外，我的目标之一是帮助反映我们校园的多样性，为未来的博物馆领导创造多样化的机会。”

她对实习项目最自豪的地方是，当学生离开时，他们有了具体的现实经验，可以写在简历上，几个人愿意给他们提供很好的参考。冈萨雷斯指出:“一个真正聪明和敬业的实习生可以创造奇迹。”“我们应该知道，没有他们的大力帮助，我们的博物馆不会有现在的一半好。”