6月25日至27日，来自纽约州45个县的300多名年轻人聚集在康奈尔大学伊萨卡分校，参加一年一度的职业探索大会。在会上，他们了解了大学的学术、校园生活和职业机会。
康奈尔大学提供了20多个涵盖多个学科领域的项目，让年轻学生有机会探索不同的职业领域和他们的教育需求，并有机会向担任项目主持人的研究生和教员学习。
康奈尔大学合作分机“大声分机”播客的联合主持人保罗·特雷德韦尔在4-H职业探索大会的“我有件事要告诉你:播客直播”环节中与4-H的年轻人分享了采访技巧。
“通过职业探索,我们想连接初中和高中青年康奈尔大学,引发他们对职业的兴趣和职业途径,帮助他们发展学术,领导能力和生活技能,并提供机会体验大学生活,“Alexa针织品说,国家四健会阻止专家和职业探索事件协调员。
“这是他们中的许多人第一次上大学，”梅勒说，“我们希望确保他们对自己从未考虑过的不同学科和职业领域有一种感觉。”
参与学习的工作坊分为两个针对不同年龄阶段的课程:青少年关注，让10-12年级的学生有机会在三天内专注于一个特定的主题;而美国大学则为8-9年级的学生开设了6个涵盖不同领域的工作坊。
“这个项目是专门为你们设计的，”Jamila Walida-Simon，州4-H公民参与专家和大学U员工联络员，对大学U参与者说。“在接下来的两天里，你会学到很多不同的科目，因为你住在我们的宿舍里，你会得到一次真正的大学经历。”
今年青少年关注的新项目是由人类生态学院纤维科学与服装设计系组织的“蓝色牛仔裤:创造再利用”。该项目跟踪了牛仔布供应链——可以说是世界上最破旧的裤子面料——从染色、编织、纤维识别、拉伸和撕裂强度评估，到可持续性问题和旧牛仔裤的新用途。
对于来自沃伦县的威洛·霍根来说，这是她第四次参加职业探索大会，也是第三次作为青少年关注的焦点。霍根说，从种植藻类到学习火箭、船只和桥梁，这些工程经验帮助她了解了大学是什么，并调整了她的学术和职业兴趣。
“我一直热爱海洋生物学，”霍根说。“通过这个项目，我探索了不同的领域、部门和我感兴趣并想做的主题领域，但说实话，我也发现了我不想做的事情——我认为这是非常重要的。
她说:“我从大约9岁的时候就知道自己想进入海洋生物学，但现在我开始更多地关注公众演讲和宣传方面的内容，直到最近才通过这样的项目和经历进入这一领域。”“如果没有这样的项目，我真的不可能做到。我已经在4-H服了13年，它改变了我的生活。”
斯蒂芬·德安吉洛(Stephen D’angelo)是人类生态学院(College of Human Ecology)负责传播的助理院长。
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