南加州大学赫尔曼·奥斯卓牙科学院正在庆祝一个里程碑。
将近50年前，七名古巴难民是该校国际牙科项目的第一批毕业生。
最初叫南加州大学特殊学生项目,以及后来的国际学生项目,先进的国际牙医站项目(ASPID)成立于1967年,以应对古巴难民危机后期的50年代和60年代初,当成员专业类的菲德尔·卡斯特罗上台后逃离了这个国家。美国政府呼吁学校招收医生和牙医，训练他们在这里实习。
南加州大学的ASPID是美国第一个这类项目。
南加州大学国际牙科:学生的多样性
如今，来自世界各地的牙医来到南加州大学学习在美国教授的技能。
“众所周知，美国有非常先进的牙科教育体系，口腔保健提供者在所有专业领域都受过良好的培训，”杨柴(音)说，他是阿斯匹德学院的副院长，也是一名毕业生，从中国来到美国。“通过参加USC的ASPID这样的项目，通过美国的体系接受培训是非常有用的。”
阿斯皮德是一个为期两年的项目，开始于一个密集的夏季介绍美国牙科。之后，学生们——必须已经完成了国家牙科委员会考试的第一部分才能被录取——和他们三年级的同事一起参加常规的DDS项目。经过8个月的基础、技术和学术程序培训，他们的重点转向临床培训，开始与南加州大学口腔健康诊所和社区服务项目的患者合作。
“我们和DDS的学生一起训练，”来自印度的阿斯皮德学生阿姆里塔查克拉博蒂(Amrita Chakraborty)说。“我认为这对我们来说是一个巨大的优势，因为我们可以学到很多关于文化的东西。”
柴说，阿斯皮德的多样性是一个额外的好处。
我们不仅向南加州大学的教授学习，也向同学们学习。这是节目中非常有趣的一部分。
仙露Chakraborty
“这是一群人，他们把自己独特的背景带入这个项目，”他说。“我们不仅向南加州大学的教授学习，还向同学们学习。这是这个项目非常有趣的一部分。”
Melika Haghighi说到目前为止她最喜欢的手术是学习数字假牙，但是有一门ASPID课程对她产生了特别的影响。
“文化敏感性是一门很棒的课程，”她说。“有些讲座让我哭了，它们强调了理解不同文化的重要性。南加州大学提供了一个让每个人都感到舒适的环境。”
从迪拜到洛杉矶:南加州大学国际牙科
哈吉吉出生和长大在伊朗，但她在阿拉伯联合酋长国迪拜学习牙科。毕业后，她练习了一年，但觉得环境太局限了。因此，她开始研究不同的国家，看看如何将自己的技能提升到一个新的水平。她搬到了美国，开始在南加州大学的流动诊所和位于贫民窟的约翰卫斯理社区健康牙科诊所做志愿者，这证实了她申请ASPID的决定。
“我在贫民窟的工作经历非常棒，”她说。“我见证了南加州大学对口腔健康和社区的影响。我选择南加州大学是因为，对我来说，对社区产生这种有影响力的影响比在私人诊所更令人满意。我看到南加州大学会让我做好准备。”
南加州大学国际牙科解决文化挑战
国际牙医在美国面临的挑战不仅仅是文化上的。由于每个国家的牙科实践不同，想要获得DDS的牙医需要学习标准护理的所有方面。
“他们需要学习这些材料，”阿斯皮德学院毕业生、现任院长艾迪谢(Eddie Sheh)说。“他们需要知道规则和语言。一切。就像如果你是一名医生，你想在美国执业你需要知道我们是如何做事的。”
谢是台湾的一名牙医，他表示，他所受的教育与南加州大学为it专业学生提供的实践培训非常不同。
他说:“南加州大学非常擅长在模拟实验室里练习如何做到这一点，然后治疗很多很多病人，直到你毕业。”“在世界其他地方，这样的学校并不多见。”
在许多国家，牙科学校从高中一毕业就开始，是一个六年的项目。在台湾，当谢淑薇学习的时候，五年级的学生被允许去医院观察教员的操作程序。
“如果你够幸运的话，你可以介入，做一些手术。如果没有，你只是看着。”“你可能要做很多儿科牙科工作，因为他们很忙，需要你的帮助。或者你只是看着别人做牙冠的准备，而你却没有去碰它。在我的情况下，我从来没有真正完成冠的准备或假牙。我只是看着。”
据Sheh说，南加州大学所做的一切都很简单。学生接受临床训练，他们实际上是用不同的程序治疗多个病人，直到他们完善。
他说:“你可以练习你所学到的东西。”“你知道该怎么做。”
追求完美
查克拉博蒂注意到她在印度上学和患有阿斯皮德症之间的两个主要区别。
“没有。你被训练成一个完美主义者，”她说。“南加州大学教会你不要做勉强过得去的工作。他们教会你努力做好工作。另一个是专业——如何接近病人，如何解释治疗方法，以及如何治疗病人。”
柴说，治疗计划是这个项目的主要重点，学生们花了很多时间学习如何在做手术的同时为病人提供一个全面的治疗计划。
阿斯皮德每年从1000多名申请者中录取34名学生。2020年的阿斯皮德阶层有67%是女性;63%的学生是需要学生签证的国际学生，29%是美国公民，8%是美国永久居民。100%的学生拥有外国牙科外科学士学位、牙科外科博士学位或牙科医学博士学位。
留下来还是回家?
国际牙医来到这里面临的另一个障碍是从零开始的感觉。在他们的国家完成数年的学业并从事牙科工作后，他们在美国能找到的第一份工作通常是牙科助理。
“你从自己的国家毕业，你被称为医生，”哈吉吉说。“然后你来到这里，你必须重复所有的事情。”
作为一名阿斯皮德校友，她了解学生们所经历的一切。
“我明白他们必须忍受什么。这是件好事——他们知道我已经从这个项目毕业了，我可以告诉他们当他们完成这个项目的时候会发生什么。”
大多数阿斯匹德的校友都留在美国，Sheh说:“这就是他们来这里的原因。除非他们有其他原因回去，比如为了他们的父母，我认为99%的人会留在这里。这就是这个项目的目的。”
无论学生们是留在这里还是回到他们的国家，他们接受的ASPID培训都是无与伦比的。
柴说:“南加州大学历史悠久，在社会上享有很高的声誉，是培养未来牙医的领先机构之一。”“很自然，每个想学习如何尽可能练习最好的牙科的人都会来到南加州大学。”
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