2018教学周是一个为期一周的全校活动,旨在为加州理工学院提供一个关于多样化和有效教学实践的论坛。活动将于4月23日开始,届时将举办讲座、公开课和回顾加州理工学院100年教育历史的摄影展。

该活动由教、学、外展中心(CTLO)于2015年创建,将持续到4月27日,向教授、研究生和本科生、教职员工、博士后、校友和其他加州理工学院的朋友开放,他们有兴趣学习改善课堂教育的新方法。

CTLO主管卡桑德拉•堀(Cassandra Horii)表示,"教学是一项在封闭的教室门后进行的活动。",但是TeachWeek确实打开了这些门:我们每周都有公开课,老师和老师邀请客人坐在里面,体验跨部门的不同教学方法。这就围绕着加州理工学院这一重要使命的这一重要部分建立了一个活跃的、有发言权的、可见的社区

今年的活动将以加州理工学院受托人、美国科学促进会(American Association for the Advancement of Science)教育和人力资源项目主任雪莉·马尔科姆(Shirley Malcom)和詹姆斯·朗(James Lang)为主题,朗著有多本著作,并在《高等教育简况》(the hronicle of Higher education)月刊上发表专栏文章。马尔科姆将于4月24日(星期二)下午4点在贝克曼学院礼堂发表演讲,题目是《我们从未被教导要去教:知道得更好,做得更好》。4月27日(星期五)中午,朗将在达布尼酒廊以他的演讲《"Small Teaching: From small Changes to Major Learning》结束本周的活动。

4月23日星期一,CTLO将展出100多幅与教学有关的现代和档案图像和手稿,包括诺贝尔奖得主的作品。课堂笔记,早期的习题集草稿和修订,以及Throop大学最早的化学实验室,以及最近对课堂、实验室、实地教学和非正式教学的看法。展览将于中午至下午1点在布伦南大学三楼学生服务中心会议室举行。

" Horii指出,"的访问者将真正有机会反思多年来加州理工学院在教学和写作方面发生了哪些变化,以及哪些没有发生变化(有时是以令人惊讶的方式)。

她补充说,为期一周的努力旨在激励教师。我们希望这能使教师和助教们在一年中交流思想,尝试新的方法

本周活动的完整时间表可以在这里找到。

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