教务长向参议院提交2019- 2020年度预算计划

在周四的教务参院会议上，教务长佩西斯·德雷尔(Persis Drell)为斯坦福大学(Stanford University)提交了一份谨慎的2019- 2020年预算计划，该计划将增加学生的支持，解决大学社区的一些负担能力问题，同时反映出大学资金来源的限制。

在向参议院提交68亿美元的综合预算时，Drell说，战略决策对于确定预算的优先次序至关重要。2019- 2020年预算的指导原则是为当前校园社区的迫切需要提供资金，并为未来进行战略投资，以配合当前正在制定的长远愿景中的优先事项。

同样在会上，参议院听取了一份关于思维方式的报告，提出了做本科通识教育的要求。

预算报告

在她的开场白中，Drell说，在未来的一年里，大学的预算——尤其是普通基金——将面临巨大的压力。“斯坦福的资源很重要，但我们的抱负和抱负也很重要，”她说。

斯坦福的预算计划包括三个部分:运营综合预算，包括斯坦福2019- 2020年的所有运营收入和支出;一般基金，综合预算的一部分，由可用于任何大学用途的基金组成，支持大学的许多核心学术和支助职能;以及资本预算，这是在多年资本计划的背景下制定的。

资金优先级

Drell在概述2019- 2020年预算的一些关键分配优先事项时表示:“负担能力对我们人口的每个部分——学生、教师和工作人员——都是一个核心问题。”除了稳固的教职员工薪酬计划外，资助重点还包括:

• 学生资助:大学将增加7.2%的本科生资助预算，以维持其慷慨的以需求为基础的资助计划。这一增长也反映了在计算帮助中等收入家庭的财政援助资格时取消了住房公平。到2019年至2020年，为斯坦福大学学生和博士后学者提供的财政支持总额将达到8.794亿美元，比去年增加7.2%。研究生导师、助教和博士后学者的津贴和工资也将增加。

• 学生心理健康:德雷尔称其为“单一的最高优先事项和最迫切的需要”，他说预算投资于增加学生心理健康服务和项目。他们包括在咨询和心理服务(cap)中增加4名临床医生，以改善学生的访问和减少等待时间，并扩大cap的服务范围，为学生提供适当的资源和具体的干预措施。

• 住房:超过50%的资本预算被指定用于住房，包括埃斯孔迪迪多村研究生公寓的完工，在门洛帕克500 El Camino Real建造教职员工住房，以及计划新建的本科生住房和餐饮综合体。此外，在埃斯孔迪迪多村项目完成期间，斯坦福大学将继续为1270名斯坦福研究生提供校外住房补贴预算。

• 教员:为了实现长期目标，斯坦福大学将增加对教员奖励基金的资助，该基金旨在帮助增加教员的多样性。预算还允许对共享平台和资源进行投资，以支持前沿研究，加快应用程序的开发。

养老

Drell在演讲中花了很大一部分时间来解释斯坦福的捐赠基金是如何运作的，特别强调了每年的支付率是如何计算的。

斯坦福大学有8600个独立的捐赠基金，其中78%仅限于资助特定的项目，如捐赠教授职位和学生奖学金。来自非限制性基金的收入支持斯坦福大学的各种项目、服务和活动。

Drell表示，捐赠基金有两个目标:保持“代际公平”，即确保捐赠给基金的礼物永远保持相同的“购买力”，以及稳定。为了平衡这些目标和市场波动的现实，大学采用了一个“平滑公式”来计算每年的捐赠支付率，目标支付率为5.5%。

斯坦福大学将根据前一年11月30日的股价确定支付率，董事会将在2月份批准支付。到2019年至2020年，个人捐赠基金的支出将增长2.1%，低于预期的成本增长，这是大学面临资金紧张环境的一个因素。

资本预算

Drell还提出了2019-20年资本预算，这是多年资本计划的一部分。她说，这所大学正在完成一段显著增长的时期，包括科学与工程学院、斯坦福红木城和埃斯孔迪迪多村研究生公寓的建设。她强调，除了为扩大学术设施提供资金外，超过50%的资金计划用于住房，这将解决校园社区面临的一些负担能力问题。

资本预算要求在2019- 2020年支出9亿美元，支持几个建设项目，这些项目全部完成后，总额约为37亿美元。

预算计划将提交董事会6月会议批准。正式的预算文件将在董事会批准后在斯坦福债券持有人信息网站上公布。

思考的方式，行动的方式

Aron罗德里格,丹尼尔·e·Koshland教授犹太文化和历史人文和科学学院和广度治理委员会的主席,和布鲁斯·克莱门斯的沃尔特·b·莱因霍尔德工程学院的教授和主席了委员会,负责本科生的标准和政策,给了一个全面的思维方式,报告方式(方法)通识教育广度要求系统。

Ways课程于2013年推出，旨在让本科生接触到苏伊士报告中建议的学科广度和基本能力。苏伊士报告是对2012年完成的本科教育的全面审查。本科学生必须在八种方式中选修11门课程。

在准备报告时，罗德里格和克莱门斯查看了大量的数据，包括按专业划分的课程选择模式、学生对课程的满意度、课程认证过程以及教师和学生驾驭系统的能力。

他们的结论之一是，虽然学生普遍喜欢way课程，并且比以前的系统有更大的灵活性，但是在引入了Ways之后，一般的课程模式并没有多大改变。罗德里格说，在大多数情况下，学生们不会选修超出基本学习范围之外的课程。此外，罗德里格和克莱门斯对学生学习方法、技能和能力的程度了解有限。

在演讲结束后的讨论中，几名参议员表示，他们担心Ways未能实现其鼓励本科生广泛学习的目标。

罗德里格鼓励参议院结合目前正在进行的两项本科生计划来考虑该报告，这两项计划是该专业第一年和未来远景的一部分。

负责教育事务的高级副教务长哈利·埃拉姆(Harry Elam)指出，2013年Ways成立时，“对斯坦福教育至关重要”的三项新能力得到了重视:多样性、创造性表达和伦理推理。他认为，改进学术建议和教师重新关注教育学，将加强Ways系统。

其他业务

Drell宣布，斯坦福大学已经成立了两个委员会，对该校与外国研究项目有关的政策进行进一步审查。一个向副教务长和研究主任报告的委员会正在审查所有有关的政策和程序。此外，研究委员会的一个小组委员会正在考虑如何平衡国家安全问题和规章与大学价值观，如学术自由、研究的开放性和研究协议的不歧视。她建议参议院成员向副教务长和研究网站主任办公室了解更多信息。

参议院还一致投票通过了一项动议，修改教师纪律声明，以更新与民权办公室决议协议。

完整的会议记录，包括演讲后的问题和答案，将很快在学院参议院网站上公布。

新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.stanford.edu/2019/05/10/faculty-senate-hears-provosts-annual-budget-report/