对于许多哈佛大学的年中毕业生来说，教育既发生在教室里，也发生在教室外，这一观点已经不再是老生常谈了——它是一种生活体验。无论他们是花时间离开校园，还是提前完成学业，他们的旅程和他们创建的社区帮助他们发现自己的声音，承担风险，探索新的机会。
近100名毕业生与他们的家人、朋友和哈佛社区聚集在克纳费尔中心，在周五的年中毕业生表彰仪式上庆祝他们的成就。演讲者包括哈佛大学学院院长拉凯什•库拉纳(Rakesh Khurana);康奈尔·布鲁克斯，哈佛大学肯尼迪学院公共领导实践和社会公正教授;菲利普·洛夫乔伊，哈佛校友会副会长兼执行理事;还有社会研究专业的毕业生泽内普·埃尔图盖伊(Zeynep Ertugay)。
布鲁克斯在讲话中鼓励毕业生在家人、同事和同龄人中寻找榜样和导师;大胆去爱;勇敢地领导;他敦促人们“站出来，站出来，站出来，表明你的立场”。
安吉利娜·叶’20在克纳费尔中心向学生发表讲话。阿什莉·拉朗德，表演艺术家，主修社会学，副修戏剧、舞蹈和她发现自己参加毕业典礼的时间正好是她被哈佛大学录取后的第四年。回顾她不同寻常的经历，从科技预演到在拉蒙特图书馆(Lamont Library)通宵演出，再到在公交车上表演，她说，“感觉很明显，这就是我应该待的地方。”
Rahsaan King是一名政府和社会学的专家，他在大学期间创办了一家面向高危学生的在线辅导公司。如果你剥夺了别人成为你老师的资格，你就限制了你可以学到的东西。研究古典文明的亚历山大·海夫利赞同金的观点。他说:“找到你真正喜欢的，参与其中，并把它放在首位。”
主修社会研究的伊娃·迪伊恩-米勒(Eva diiannii – miller)说:“我当然很高兴能迈出下一步，搞清楚它是什么样子，但我已经对哈佛有一点怀旧了。”她计划走圣地亚哥朝圣之路，这是一条穿越法国北部和西班牙南部的500英里长的古老朝圣之路。回国后，她希望参加2020年的政治竞选活动。
的毕业生Elizabeth Keeley ’19在Knafel中心的毕业典礼结束时得到了朋友的热情拥抱。学生演讲者埃尔图盖伊(Ertugay)在Y2Y哈佛广场(Y2Y Harvard Square)做志愿者时，发现了自己对公共服务的热情。她也在展望未来，希望成为一名关注移民和儿童权利之间交集的教育家。
Ertugay的演讲灵感来自天文课。她说，传统的毕业周期有很强的吸引力，但有些学生可能需要打破常规，进入不同的轨道。
“四年的轨道对一些人来说可行，但对一些人来说太长或太短。事实上，我们中的一些人能够质疑这是一件非常值得庆祝的事情。”
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