密歇根州立大学(Michigan State University)的研究人员发现，在文化程度较低的偏远地区，用当地语言播放展示农业技术的动画视频，可以提高这些技术的留存率和采用率。
这项发表在《信息技术促进发展》(Information Technology for Development)杂志上的研究显示，在播放了一段有关采后咖啡豆储藏方法的教育动画视频两年后，莫桑比克农民的保留率为97%，储存方法的使用率为89%。
该研究的主要作者Julia Bello-Bravo认为，这些结果至关重要，因为为发展中国家的农民开发和部署可扩展的教育解决方案仍然是一个难以实现的目标。
“这些积极的干预策略是可行的，因为它们可以用当地农民的语言制作，并通过智能手机等现成资源进行分发。”食品科学与人类营养学系助理教授贝洛-布拉沃说。“这是一种经济有效的方法，可以帮助那些无法获得这些重要农业解决方案的偏远社区。”
在大多数非洲国家，农业是主要的经济产业;在莫桑比克，90%的农村家庭从事农业。然而，贫困、低识字率、持续的战争影响和环境威胁使农民无法接受适当的教育以提高其作物产量和获得支持手段。
“我们正在处理最后一英里的问题——如何将信息传递给那些身处偏远地区的人们，让他们意识到可以改善自己生活的技术。”密歇根州立大学昆虫学系的Barry Pittendrigh说，他与Bello-Bravo共同创立了科学动画无国界。
SAWBO是一个基于大学的项目，它将农业、卫生和妇女赋权的推广信息转换成动画视频，并被翻译成多种语言。
贝洛-布拉沃说，语言和性别是教育的两大障碍，尤其是在妇女可能从事大部分农活但没有平等机会获得传统学习机会的国家。
我们的视频可以适应各种不同的文化场景，让女性、男性和各种年龄层的人观看并学习适当的技术。Bello-Bravo说。“在这项研究中，我们观察到女性积极地学习和分享她们从动画片中获得的信息。除此之外，许多人开始使用这项技术。我们很高兴看到人们既学习材料，又使用动画呈现的技术。”
2015年，研究人员用动画视频或传统讲座的方式，向莫桑比克古卢地区的农民传授如何使用jerrycans为未来的种植季节储存咖啡豆。之所以选择Jerrycans(非洲常用来储水的容器)，是因为它们容易获得，而且价格低廉，而且还能保持种子干燥，防止害虫。
2017年，研究人员分析了这些农民的如果他们使用了新的储存技术，如果他们与其他农民分享了这项技术，他们能够回忆起这个过程中的八个步骤。
贝洛-布拉沃说，这些视频在世界各地都有应用。
动画也可以用于向普通大众或那些说不同全球语言的人解释复杂的想法，以分享有关医疗需求的信息，如癌症筛查，或其他;她说。“我们认识到，这是一个动画在一个技术在一个实验情况;然而，结果是令人鼓舞的，我们希望在不同的主题领域、群体和环境下测试这些结果。”
这项研究的部分资金由美国国际开发署提供，作为未来粮食豆类合作研究创新实验室(Feed the Future Innovation Lab)的一部分。爱荷华州立大学的Robert Mazur和Eric Abbott，以及莫桑比克农业研究所的Sostino Mocumbe和Ricardo Maria对这项研究做出了贡献。
调查中使用的录像被翻译成洛维的当地语言，也有葡萄牙语，即莫桑比克的母语。
(媒体注意:请在网络报道中加入到原文的链接:https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02681102.2019.1697632)
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://msutoday.msu.edu/news/2019/animated-videos-advance-adoption-of-agriculture-techniques/