学术简历是什么样的?加入一个学术协会很重要吗?旅行津贴是如何运作的?
研究生获得成功所需要的技能和信息远远超出了他们在课堂上学到的。罗宾•伯恩斯坦(Robin Bernstein)设计并教授了一门新课程，并由美国研究生院(Graduate School of Arts and Sciences)提供。在这门新课程中，新手们学习了研究生院的“隐性课程”，以及如何在这个独特的学术世界中导航。
伯恩斯坦说:“没有理由要求任何人知道他们没有学过的任何东西。“当一个人被期望用魔法捡起某样东西时，这是一个确定的迹象，表明权力正在以阴险的方式运作，也是一个确定的迹象，表明精英主义正在形成，就学术界而言。”这门课的目标是将在研究生院和学术界取得成功所需要的知识大众化。”
伯恩斯坦五年前构想出“研究生院入门:学术成功的技能和实践”，并于今年秋天为社会科学、艺术和人文学科的学生开设了这门课程。课程主题包括建立一个专业网站，申请研究资助，以及有效阅读学术材料。
就读于罗曼斯语言文学专业二年级的马西埃尔•托雷斯说:“读研是一种职业化的经历，我是个非常务实的人，所以我一到这里，就想找一个能告诉我一切成功所需知识的班级。”“在我们的专业课程中，我们获得了知识，掌握了我们的领域，但我也想知道我们作为专业人士的核心是什么。这个类揭开了这个过程的神秘面纱。”
从逆向工程的工作教授的简历到为密集的文本开发笔记策略，每个活动都被设计为给学生一个路线图，以更好地理解期望。学生们还比较了各种策略，并对自己在课堂内外面临的问题表示同情。
“这门课很精彩，伯恩斯坦教授也很有经验，”人类学二年级博士生约瑟夫·努涅斯(Joseph Nunez)说。“研究生院让人有些焦虑，所以得知其他人也有同样的感受，我们可以互相提供建议，这是一种解脱。”
“我是第一代博士生，所以有这样一个空间来提问和分享可能会让我在其他环境中感到不舒服的事情，对我来说很重要。有些来哈佛的学生家里有博士学位的传统，所以他们有一定的信心。”“伯恩斯坦教授假设我们并不知道所有的事情，这在很多方面都很好，因为当你不知道某件事情，但又不想表现得好像你不知道的时候，这是很困难的。”
为了应对疲劳和倦怠，伯恩斯坦的学生还接受了时间管理和学术工作“节奏”方面的教育。这门课没有期末论文或考试，但学生几乎每周都要提交书面作业，并获得累计分数。
伯恩斯坦说:“这项工作从未升级，但它具有挑战性和重大意义。”最后期限没有高低之分，这是写论文时最有帮助的节奏。及时、敏捷地行动是很重要的，但绝不要操之过急。”
对于许多学生来说，这门课也提供了一个宝贵的机会来解决诸如冒名顶替者综合症以及由于不了解学院不成文的规则而产生的焦虑等问题。
科学史专业一年级博士生、18岁的迦勒·谢尔本(Caleb Shelburne)说:“这门课上经常出现的一个问题是，大家都认识到，研究生院的大多数人历来都是白人男性，在哈佛尤其如此。”“这些制度并不一定是为了维护白人权力或父权制，但它们在功能上确实如此，因为谁能进入这些制度。”这样的类处理这些系统，使它们显式，并批评它们。”
南亚研究专业的四年级博士生Divya Chandramouli说:“随着时间的流逝，我总是惊讶于我们需要知道的事情有这么多。”“在研究生院，不知道某件事可能会带来羞愧感，而在这门课上，这种羞愧感正以一种有效而健康的方式得到解决。”我希望最终这里的每个研究生都能有机会接触到这样的东西。”
相关的
准备起飞
他们是自己故事的作者
家和经济学
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.harvard.edu/gazette/story/2019/11/harvard-course-teaches-the-ins-and-outs-of-grad-school/