医学知识的扩展，以及生物医学研究的进步，为培养未来的卫生保健领导人提供日益复杂的病人护理提供了非凡的机会。与此同时，由于技术带来了新的希望和挑战，学生对医学院的准备也变得越来越多样化。
为了首次探索医学教育的趋势、发展和当前最佳实践，哈佛医学院(HMS)外部教育办公室召集了来自26个国家44所医学院的90位高级机构领导人参加了本月的首次影响研讨会。
戴利补充说:“我们很高兴能参与到这个前所未有的机会中来，建立一个由志同道合的院长和卫生保健领导人组成的社区，致力于改善世界各地的医学教育。”
墨西哥瓜达拉哈拉自治大学(Universidad Autonoma de Guadalajara)的学术协调员玛丽亚·瓜达卢佩·扎瓦拉-切尔纳(Maria Guadalupe Zavala-Cerna)说，“作为医学院的领导者，我们在优先考虑的问题上立场一致，我们都希望我们的学生和他们的病人得到同样的对待。”
Zavala-Cerna说:“通过向自己机构之外的机构伸出援助之手，哈佛提供了他们已经开发的东西，这样世界上其他学校也可以从中受益。”
参加研讨会的医学教育工作者通过真实世界的例子和挑战，比如如何为教育工作者建立一个框架来成功地领导翻转课堂教学，该框架由HMS教育奖学金主任理查德·施瓦茨斯坦(Richard Schwartzstein)领导。
另一场会议讨论了如何通过重大课程改革来领导全体教员，由医学教育系主任爱德华·汉德特(Edward M. Hundert)、医学博士项目的教员发展主任芭芭拉·a·考克里尔(Barbara A. Cockrill)和贝斯以色列女执事医疗中心(Beth Israel Deaconess medical Center)的HMS外科副教授泰德·a·詹姆斯(Ted A. James)领导。
英国皇家海军对外教育学院院长戴维•罗伯茨(David Roberts)表示:“我们这个领域的变化力量，为世界各地的医学院带来了真正的挑战和杰出的机遇。”“我们期待与拥有共同目标和价值观的机构继续合作。”
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新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.harvard.edu/gazette/story/newsplus/harvard-medical-school-hosts-international-symposium-for-medical-educators/