2009年，Sarah Lockridge-Steckel离开哈佛大学，前往田纳西州的孟菲斯。在那里，她与人共同创立了非营利组织Collective，与学校、企业和社区团体合作，为贫困青年消除成功的障碍。
2000年毕业典礼后，她回到了家乡，在哈佛校园的课堂上交换，到德克萨斯州最贫困的地区之一——墨西哥边境的里约热内卢格兰德山谷教书。她在“为美国而教”(Teach for America)工作期间的经验在今天仍能引起共鸣，因为她是休斯顿独立学区(Houston Independent School District)的受托人，负责监管她几十年前毕业的公立学校。
艾米丽·布罗德·莱布(Emily Broad Leib)刚从哈佛法学院(Harvard Law School)毕业，就来到密西西比三角洲(Mississippi Delta)的农村地区，利用自己的背景来改善当地居民的生活。她在那里的工作内容多种多样，其中包括一项在早期不太可能完成的任务:为一架削木机写一份拨款，让它处理掉那些画蛇的倒下的树枝。她现在是哈佛法学院的助理教授，她的经历促使她启动了法学院的密西西比三角洲项目，该项目在对社区重要的问题上提供公共政策和法律帮助。
三人只是一个抽样的大批专用,关怀,和人才多年来带来了哈佛大学开发的技能和激情,培养社区周围的国家,拥抱前哈佛总统查尔斯·威廉·艾略特的警告,“离开服务更好的你的国家和你的善良。院子边上德克斯特的门上镌刻着“为公众服务的召唤”，这相当于离开校园时的最后一堂课。
今天哈佛公报》推出数码项目名为“服务更好,”哈佛子公司的有几十个故事像莱布,唱,和Lockridge-Steckel回家或者在一个新家开店,不知疲倦地工作向更大的好,教学、激励、组织、立法,坚持通过挫折。
该系列网站包含故事、照片、地图、链接和视频，记录了这些人在美国及其领土上的工作。它于本周启动，首批14名移民来自加利福尼亚、佐治亚、爱荷华、堪萨斯、肯塔基、密西西比、内华达、北卡罗来纳、田纳西、德克萨斯、南卡罗莱纳、南达科他、华盛顿和华盛顿特区
第一批的主题是“赋权”，这些账户突出了与小型团体或基层组织合作以加强其社区的人员。
该项目最终将包括所有50个州的sagas，以及来自美国领土和哥伦比亚特区的附加sagas。它们将以“创造”为主题，以发明家、制造者、设计师和艺术家为重点，以波浪的形式发布;“回应”，奉献给那些治愈、修复并为他人提供服务或帮助的人;和“改善”，突出那些寻求与不公正作斗争、解决问题和在机构层面上倡导社区的人。
在做这个项目的时候，有一件事变得很清楚。虽然他们的经历广泛而多样，但所有这些人都有一个共同的目标。以2008年毕业于哈佛大学肯尼迪学院(Harvard Kennedy School)、前美国海岸警卫队中尉、肯塔基州路易斯维尔Metro United Way的总裁兼首席执行长瑞诺-韦伯(Theresa Reno-Weber)为例。她是这样解释她从事这份工作的动力的:“我的核心愿望是离开任何一个地方，让它比我发现的更好，包括我工作的组织或我生活的社区。”
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