雷吉娜·拉根是UCI材料科学与工程学院的教授，她的灵感来自于自己作为一名工科学生和年轻的专业人士的经历工程与化学&生物分子工程通过与UCI基金受托人斯泰西·尼古拉斯(Stacey Nicholas)的合作，在亨利·塞缪尔里工程学院(Henry Samueli School of engineering)寻求促进多样性。
作为一名工程师(拥有加州大学洛杉矶分校电气工程硕士和学士学位)，尼古拉斯与拉根一样对多样性问题充满热情。2014年，她创立了斯泰西•尼古拉斯(Stacey Nicholas)工程教育多样性基金会(Ragan)，以鼓励UCI聘用和留住工程领域的女性和少数族裔。
这把椅子让Ragan和Nicholas能够建立起对在大学和事业上取得成功至关重要的支持和指导。在过去的四年里，Ragan设计了一些项目，将人数不足的本科生与研究生、教师和行业专家联系起来。她还就学生多样性的重要性以及如何应对可能阻碍少数群体成功的隐性偏见为研究生和教师提供咨询。
尼古拉斯说:“赋予来自弱势背景的妇女和学生成为未来工程师的权力从未像现在这样重要。”“同样重要的是对多样化教师的承诺，他们带来独特的视角，可以为学生树立榜样。”
她通过资助UCI项目，为那些有才华的、代表性不足的学生建立了一个学习基本工程概念的渠道。2014年，尼古拉斯向工程学院捐赠了950万美元;其中500万美元用于支持学术创新&在工程努力的研究，它进行K-12和社区大学外展，并通过基于项目的学习促进对STEM学科的兴趣。
保留女性学生
但是招收学生和留住学生是两码事，在她的班级里留住女性学生对拉根来说是个挑战。她认为，解决办法在于教育其他人，让他们了解工程学领域女性经常面临的隐性偏见，并在增加实习和工作机会的同时，推出一些先驱性项目来抵消这些偏见。
“令人震惊的是，人们如此不了解这些问题仍然存在，尽管他们通常不是故意的，”Ragan说，他是Access &的下属包括在亨利·塞缪尔利工程学院和唐纳德·布伦信息学院计算机科学。“更多的教育将迫使他们意识到，这些偏见在我们的社会中已经根深蒂固。”
留住人才的另一个关键是师徒关系。“女性看不到其他女性在工程领域的角色;她们大部分时间都在看男人，这让她们很沮丧。尽管会遇到隐性偏见，但让代表性不足的专业人士与代表性不足的学生一起工作，可以让他们在这个领域看到自己，”Ragan说。
她指导了许多学生多年来,和她的努力得到了回报,学员梅丽莎Thone Ragan研究生研究员,已经收到了来自美国国家科学基金会资助,去年被授予一份价值12000美元的UCI公共影响卓越奖学金为她承诺致力于癌症治疗。
”博士。Ragan帮助我创建了成功的资金申请，推动了我事业的发展。”Thone说。她帮助我在接受高等教育时感到被接受——作为一名工程学领域的女性，接受高等教育并不总是那么容易——也帮助我塑造了未来的职业生涯。有一位随时可以接触到的女性工程导师，真的令人鼓舞。”
另一名受拉甘庇护的研究生克洛伊·格鲁姆(Chloe Groome)现在自己辅导两名女本科生。她说，她努力在学业上和个人生活上效仿拉甘。
“她很冷静;她很擅长让我乐于献计献策，我也试着把这一点灌输给我的徒弟。当你是这个房间里唯一的女人时，你就会有做对的压力，因为如果你错了，女人就错了。房间里人越多，你就越觉得安全。”格鲁姆说。“当你没有榜样时，你会感到孤独和失落。一旦你有了一个女性榜样，这就像是一个连锁反应。”
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