美国新课程美墨边境鼓励对存在分歧的问题进行批判性思考美墨边境鼓励对存在分歧的问题进行批判性思考

在过去的30年里，是什么改变了人们对美国的看法墨西哥边境吗?现行政策有效吗?禁止非法移民会降低犯罪率和失业率吗?

这些都是罗格斯-新布伦瑞克大学著名历史学教授卡米拉·汤森(Camilla Townsend)在新学期的秋季课程《战争、旅行者和长城:美国历史》(Wars, Wayfarers and the Wall: a history of the united states)中将讨论的一些问题墨西哥边境。

“我不坚持让学生画一个特定结论明确这些问题,但我想让他们看看真正的证据和认真思考过他们做出政治决定。”汤森说谁想挑战学生理解边界的错综复杂的历史和找到正在研究解决方案,显然棘手的移民问题。

汤森说,2016年总统选举,美国的政治分歧似乎达到一个断裂点,启发她创建一个课程,将鼓励批判性思维对激烈的问题,如边界墙和最近的美国最高法院的决定,将允许美国墨西哥边境寻求庇护者被拒之门外。

观看汤森剖析美国的理念在她的《战争、旅行者和墙:美国的历史》(Wars, Wayferers and the Wall: A History of the U.S.)一书中，美国和墨西哥的边界从一开始就已经转变为今天的政治气候-墨西哥边境“签名课程

该课程始于19世纪初，当时亚利桑那州、加利福尼亚州、新墨西哥州和得克萨斯州的大部分地区都是墨西哥的领土;观察当这些领土易手时，美国人对边界的概念是如何转变的;并考察了美国在20世纪上半叶的经济政策在美国，由于需要廉价劳动力，政府鼓励墨西哥工人北上。

就读于文理学院(School of Arts and Science)签名课程的学生将分析过去和现在的新闻文章和社会经济统计数据，阅读有关移民的个人故事和随笔，并讨论移民成为美国人意味着什么。

他们还将参与决策场景为当地一个虚构的会议上他们所谓的圣所城市,需要支持在多个位置的问题影响移民和公民的生活和有机会深入研究经济学、艺术历史、阿兹特克诗歌、社会学、政治科学,新闻和媒体的学生。

“他们做出的每一个决定都必须有事实和批判性思维的支持。虚构的故事和决策任务将帮助他们考虑这个问题的另一个重要方面，那就是这些决策对个人和家庭产生的持久影响。“作为教授，我们可以在这个问题上尽自己的一份力，那就是帮助他们理解，他们需要共同努力，做出持久的改变。”