青少年每天都在享受人工智能(AI)的产品，无论是用照片过滤器拍一张扭曲的自拍照，还是用自动流媒体服务听音乐。但并没有多少高中生使用人工智能来分析人类基因变异或跟踪亚马逊雨林的砍伐。
这是今年夏天普林斯顿大学AI4ALL项目中11年级新生面临的两个挑战。AI4ALL的最终目标是让人工智能技术更具包容性，对社会更有益，它让年轻女性和其他来自弱势群体的人有机会从小就学习该领域的基础知识。
普林斯顿大学主办的第二届AI4ALL营地从7月21日到8月10日,将32名学生来自全国各地校园密集培训,集团项目和客座演讲由领先的人工智能研究人员广泛定义为计算机科学的一个分支,使用计算机进行预测和指导决策。
Watch AI4All participants discuss the camp
联合创始人Olga Russakovsky和高中生讨论了今年夏天的AI4All夏令营。
计划旨在“揭开这个技术的,讨论不同的方法会成为他们生活的一部分,部分解决他们可能关心的问题在他们的世界里,”奥尔加Russakovsky说,计算机科学助理教授曾帮助建立2017年全国AI4ALL非营利组织。鲁萨科夫斯基现在与罗伯特·e·卡恩(Robert E. Kahn)的计算机科学和公共事务教授爱德华·费尔滕(Edward Felten)共同主持普林斯顿大学的这个项目。
“你可能会认为高中生和人工智能研究人员之间会有很大的差距——他们需要上大学，然后进入研究生院，然后才能开始做出贡献，但这根本不是真的，”鲁萨科夫斯基说。“即使是没有编程背景的学生，也会去上一两门编程课，然后自己做人工智能研究项目。”
普林斯顿大学计算机科学助理教授Olga Russakovsky在2017年帮助建立了国家AI4ALL非盈利组织。鲁萨科夫斯基现在与罗伯特·e·卡恩(Robert E. Kahn)的计算机科学和公共事务教授爱德华·费尔滕(Edward Felten)共同主持普林斯顿大学的这个项目。
为期三周的住宿项目包括由普林斯顿大学研究生和本科生主持的晨间课堂。课程介绍了基本的计算机科学和编程技能，以及机器学习的关键概念，机器学习是一套人工智能技术，其中数据集用于训练计算机算法来识别特定的模式。下午，普林斯顿大学的客座教授们就人工智能研究和政策议题进行了深入的讨论。
与会者还参与了探索人工智能技术不同用途的合作项目。其中两个项目涉及计算机视觉技术，包括使用卫星图像探测人类对亚马逊雨林的影响，以及从皮肤损伤的照片中识别黑色素瘤。另一组使用来自1000个基因组计划的数据，根据人类基因组的地理起源对其进行分类。第四种应用自然语言处理来识别误导人的新闻标题。
“我真的很喜欢学习每种机器学习算法的功能，以及如何实现它，”来自加州纽波特比奇的参与者亚历克西斯·谭(Alexis Tan)说。这个训练营“给了我一个关于人工智能所需要知道的一切的广泛的概述，这样我就可以在未来进行更深入的挖掘。”曾因绘画作品获得学生奖的谭说，她对计算机科学和艺术的结合很感兴趣。
2019年，普林斯顿大学的AI4ALL是美国和加拿大大学举办的11个暑期项目之一，每个项目针对不同的学生群体，专注于一个特定的人工智能主题。普林斯顿项目是计算机科学系和信息技术政策中心(Center for Information Technology Policy)的合作项目，重点讨论了人工智能技术的伦理和政策含义。在项目的第二周，学生们到华盛顿特区进行了为期两天的实地考察在那里，他们会见了技术决策者。
就读于洛杉矶圣母大学学院的安吉莉卡·刘易斯(Angelica Lewis)表示，该组织与美国联邦贸易委员会(Federal Trade Commission)一名官员的对话激发了她的兴趣。刘易斯说:“她告诉我们，随着人工智能的发展和越来越多的人了解到这一点，我们将开始制定更好的法律，保护人们免受侵犯隐私和人工智能技术中潜在偏见的侵害。”刘易斯说，虽然她“倾向于工程学”，但这段经历也让她考虑从事法律或技术政策方面的职业。
AI4ALL的最终目标是让人工智能技术更具包容性，对社会更有益，它让年轻女性和其他来自弱势群体的人有机会从小就学习该领域的基础知识。
该项目的最后一天包括拉扎阿巴斯(Raza Abbas)的访问。阿巴斯是2018年普林斯顿大学AI4ALL的校友，也是新泽西州南部蛋港镇高中(Egg Harbor Township High School)即将升入高年级的学生。在过去的一年中,阿巴斯已经在线课程人工智能,并共享知识组织系列讲座的主题在他的学校,开始一个新的非营利组织——所有通过AI4ALL非营利组织的资助,最近扩大了支持暑期项目校友,他们继续他们的研究和推出自己的研究和推广项目。
阿巴斯说:“我从AI4ALL营地得到的最大收获是，如果你在这里过得愉快，就继续下去。”他与参与者交谈时，他们正在记录个人目标，以继续参与人工智能的笔记卡，这些笔记卡将在项目一年后邮寄给他们。
“请记住培养你的技能和天赋是什么样子的，作为一个团队工作是什么样子的，把你的眼睛放在你正在做的事情的更大的目标上是什么样子的，”联合主任费尔滕在他的结束语中告诉大家。“我们不仅很高兴见到你，也很兴奋地想象着你接下来会做什么。”
2019年普林斯顿大学AI4ALL项目由AI4ALL非营利组织、工程与应用科学学院、计算机科学系和信息技术政策中心发起，统计与机器学习中心和信息技术办公室也提供了资助。该项目还获得了西格尔家族捐赠基金的额外支持。
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