与当地社区合作，普林斯顿大学图书馆开始了高中暑期实习项目

整个夏天，许多高中生可能会享受他们的课余时间在公园里做运动，在社区游泳池游泳或在家休息。但今年夏天，普林斯顿大学和劳伦斯维尔高中的三名学生将大部分假期都花在了普林斯顿大学图书馆(PUL)的实习上，学习更多关于图书馆工作和研究的知识，同时也为他们的学术和职业未来做准备。

Nabia Evans、Toniyah Harris和Jayvee Lam今年加入了PUL，作为与普林斯顿大学社区和地区事务办公室以及普林斯顿和特伦顿夏季青年就业项目合作的暑期实习试点项目的一部分。在七到八周的时间里，学生们与他们的PUL导师和导师紧密合作，承担着许多责任和项目，从数字制图、为大学教职员工准备课程储备，到上架和编目。

“当社区和地区事务办公室(Office of Community and Regional Affairs)副主任艾琳•麦德龙(Erin Metro)问我们是否有兴趣接待暑期实习生时，我们很高兴有这个与当地社区联系的独特机会，”负责研究服务的助理大学图书馆馆长阿努•韦丹丹姆(Anu Vedantham)表示。“我们的实习生不仅能获得专业经验，还能加深对学术图书馆的了解，无论是作为他们的潜在职业道路，还是作为他们未来研究的伙伴。”反过来，我们也了解到学生们日益增长的需求和兴趣，以及他们对我们图书馆的看法——它的建筑、历史和服务。我们可以从学生身上学到和他们从我们身上学到的一样多。”

除了他们的日常任务，每个学生都被要求完成他们自己选择的研究项目，这一事实在他们准备大学水平的研究时让他们兴奋不已。埃文斯很快就要开始她在马里兰大学东海岸分校的第一年学习了。她说，了解图书馆的关键组成部分，比如搜索和扫描资料，或者创建书目，对她在大学的学习真的很有帮助。

18岁的埃文斯和16岁的哈里斯仍在研究他们的项目主题，而16岁的林则在研究美国早期战争如何通过艺术历史的镜头影响社会。

“艺术是文化的重要组成部分，”他说。“我在看关于美国的艺术史书籍，观察这种风格何时以及如何变化。他目前正在研究独立战争后绘画如何变得更爱国，以及艺术如何从肖像画扩展到场景。

“之前有很多肖像画，但后来他们开始画场景，尤其是战争场景，来美化这个国家，”林说。“这表明，由于民族自豪感，美国作为一个社会在战后的一小段时间内非常团结。”

虽然高中实习生获得了研究和学术工作方面的经验，但他们也把自己在图书馆的经历视为一种超越学术的经历。哈里斯说:“坦白地说，我认为我想带走一些关于我自己的东西，因为我正在(与图书管理员史蒂夫·诺尔顿)从事非洲裔美国人研究。”“我想了解一些关于我自己、我的文化、我的背景、我的人民来自哪里、他们的伟大成就……我希望能在稀有书籍(和特别收藏)或(非裔美国人研究)阅览室里找到一些东西。”

埃文斯说:“了解(图书馆藏书)背后的历史真的很有趣。”她刚从劳伦斯维尔的圣母高中毕业，上午在唐纳德e斯托克斯图书馆(Donald E. Stokes Library)工作，下午在研究服务部的费尔斯通图书馆(Firestone Library)工作。她了解了实习通过Millhill孩子和家庭发展中心,合作与特伦顿和普林斯顿市地区商会提供学生16岁到21岁的夏季就业与当地组织或城市政府提供工作经验和准备他们的劳动力。

哈里斯和林是普林斯顿高中三年级新生，他们通过普林斯顿的暑期青年就业项目找到了这个机会。该项目为居住在普林斯顿的14岁至18岁的学生提供专业经验、就业准备和职业发展培训。哈里斯上午在刘易斯科学图书馆(Lewis Science Library)工作，下午在费尔斯通图书馆(Firestone Library)的收藏发展部工作，而林上午在马场(Marquand)工作，下午在费尔斯通的信息服务部门工作。

社区和地区事务办公室主任Kristin Appelget说:“这是一个绝佳的机会，让这些年轻人了解普林斯顿大学，在大学校园工作，尤其是图书馆科学领域的许多有趣的工作和机会。”“我们感谢普林斯顿大学图书馆的领导和员工，他们在这个夏天管理这个试点项目的学生员工。我们希望从这次经历中吸取教训，并从今年夏天参加这个项目的人那里得到反馈，也许在未来的几年里可以扩展到校园的其他部门。”

埃文斯于7月1日开始实习，将一直工作到8月16日。哈里斯和林于7月18日开始实习，将一直工作到8月30日。